SKUT4352 Fagfordypning i naturfag og naturfagdidaktikk 2 Emneplan

Fagfordypningen i naturfag og naturfagdidaktikk (30 studiepoeng) er bygget opp av to emner à 15 studiepoeng. Emnene er Fagfordypning i naturfag og naturfagdidaktikk 1 og Fagfordypning i naturfag og naturfagdidaktikk 2.

Fagfordypningen i naturfag skal gi et konkret faglig innhold innen fagene biologi, fysikk, kjemi, geofag, og teknologi og knytter innholdet til ulike utdannings- og samfunnsmessige kontekster. Emnet gir kunnskap om og innsikt i nasjonal og internasjonal forskningslitteratur og praktisk skolearbeid.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert for områdene kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har fordypet kunnskap i noen sentrale deler av naturfagdidaktikk, biologi, fysikk, kjemi, geofag, astronomi og teknologi med klar relevans for naturfaget i grunnopplæringen
• har kunnskap om og kan vurdere kritisk og forskningsmessig naturfagets faglige og fagdidaktiske kunnskapsgrunnlag

Ferdigheter

Studenten

kan formulere naturfagdidaktiske og naturfaglige problemstillinger

kan behandle problemstillinger og spørsmål knyttet til naturfag i grunnopplæringen på en faglig og forskningsmessig måte

kan gi faglig gode skriftlige og muntlige redegjørelser for problemstillinger og spørsmål knyttet til naturfag i grunnopplæringen

Generell kompetanse

Studenten

kan bidra til utvikling av naturfaget i grunnopplæringen

kan formidle forskningsbasert kunnskap i naturfagdidaktikk, biologi, fysikk, kjemi, geofag, astronomi og teknologi skriftlig og muntlig

kan bruke sin kunnskap i naturfagdidaktikk, biologi, fysikk, kjemi, geofag, astronomi og teknologi med faglig integritet og etisk bevissthet

Undervisningen vil i hovedsak være i form av forelesninger, seminarer, øvingsoppgaver og veiledning. Emnet krever stor grad av selvstendig arbeid. Det forventes at øvingsoppgaver innleveres til avtalt tid.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• Studenten skal innen fastsatt frist levere en skisse på 1800 ord +/- ti prosent for masteroppgaven. Gjennom arbeidskravet skal studenten se emnet i sammenheng med masteroppgaven og vise en forståelse for hva som er faglig relevante temaer å arbeide videre med. Når skissen for masteroppgaven er levert, vil studentene få tildelt veileder for masteroppgaven.

Systemer og systemtenkning:

• Individuell presentasjon av én utvalgt fagartikkel fra pensumlitteraturen, ca. ti minutter, enten innen tema elektrisk forsyningssystem eller det platetektoniske kretsløp.

Kjemien i doping og dopinganalyse:

• Deltagelse på ekskursjon (en dag i Oslo-området).
• Individuell presentasjon av artikkel, ca. ti minutter.

Bærekraftig utvikling:

• 15 minutters muntlig presentasjon av én utvalgt fagartikkel fra pensumlitteraturen.

Individuell muntlig eksamen på ca. 40 minutter.

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

The course focuses on evidence-based public health work, with particular emphasis on health promotion and preventive efforts in community health services. Central themes include understanding how health challenges are distributed in the population. Therefore, you will learn how factors such as education, employment, living conditions, and the environment influence disease, health, and quality of life in the population at individual, group, and societal levels. The environment in which children and young people grow up is also part of the course.

In community health services, nurses have a significant responsibility to offer care and guidance to various population groups, including healthy individuals, vulnerable populations, and marginalised groups. One topic of discussion is how the development of service offerings and the use of technology in healthcare impact social, ethical, and political issues.

In this course, you will gain insight into scientific methods and undertake a group project related to practical internship (3 weeks), during which you will plan and execute a project under supervision. This project work provides the group with the opportunity to explore a chosen area of concern and employ suitable methods for data collection and analysis. The results will be presented orally as well as in written form as a project assignment.

In this course, you study together with students who are on exchange to OsloMet and much of the teaching is arranged with English-speaking groups.

To start this course, you must have passed:

• Passed the first year of study.

Intern og ekstern sensor.