EPN-V2

SFB5110 Psykiske tilstandsbilder hos barn og unge Emneplan

Engelsk emnenavn
Issues of Child and Adolescent Mental Health
Omfang
10.0 stp.
Studieår
2023/2024
Emnehistorikk
Pensum
HØST 2023
Timeplan
Programplan

  • Innledning

    I emnet Psykiske tilstandsbilder hos barn og unge skal studenten tilegne seg kunnskap om barn og unge som strever. Det vil omhandle kunnskap om ulike tilstandsbilder i psykisk helsevern for denne aldersgruppen. Studenten skal tilegne seg forståelse for hvilke prinsipielle hensyn som må tas i utforming av behandling ved ulike psykiske tilstandsbilder hos barn og unge. 

    Emnet presenterer ulike teoretiske perspektiver på naturlige endringsprosesser, basert på utviklingspsykologiske bidrag og herunder salutogenetisk perspektiv. Med dette utgangspunktet analyseres forståelser av psykopatologi. Studenten skal tilegne seg forståelser av barn og unges situasjon og utvikling, og kunne kritisk reflektere over ulike kontekstuelle modeller til bruk i familiebehandlingsarbeid.

    Undervisningsspråk er norsk. 

  • Forkunnskapskrav

    Ingen forkunnskapskrav.

  • Læringsutbytte

    Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten har

    • fordypet kunnskap om anvendelse av biopsykososialt perspektiv, stress-sårbarhets perspektiv samt noen utviklingspsykologiske perspektiver i møte med barn og familie
    • fordypet kunnskap om traumer, salutogenese og resiliens
    • kritisk fundert kunnskap om anvendte kategoriseringssystemer, som diagnoser
    • fordypet kunnskap om psykiske tilstandsbilder og behandlingsformer, herunder brukerinvolvering
    • kunnskap om sårbarhet hos barn samt foreldreskap, der foreldre er psykisk syke/har rusproblemer

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • analysere i behandlingsarbeid ved hjelp av biopsykososiale forståelser og utviklingspsykologiske perspektiver
    • gjenkjenne ulike psykiske tilstandsbilder
    • begrunne iverksettelsen av relevante behandlingstiltak for barn som strever, og for foreldre som strever
    • vurdere nødvendigheten av samarbeid med andre instanser, eventuelt adekvat videre henvisning til annen behandling eller utredning

    Generell kompetanse

    Studenten kan

    • tenke kritisk på kunnskapsgrunnlaget innen psykisk helsevern for barn og unge
    • analysere, evaluere og iverksette endringstiltak for barn og unge
    • utøve faglig praktisk dømmekraft i behandlingsarbeid

  • Arbeids- og undervisningsformer

    Undervisningen veksler mellom forelesninger av faglærere og gjesteforelesere. Det legges opp til studentaktiv læring underveis i forelesningene, som kasus og drøftingsoppgaver.

  • Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

    For å kunne framstille seg til eksamen må følgende obligatorisk aktivitet være godkjent:

    • deltakelse på 3-timers oppgaveseminar. Studentene vil få tildelt en eksamenslignende oppgave å jobbe med før seminaret. På seminaret vil studentene jobbe gruppevis videre med drøftelse av dette. 

    Om en student er forhindret fra å møte, må studenten levere et skriftlig arbeidskrav på 3 sider som må være godkjent for å kunne framstille seg til eksamen. 

  • Vurdering og eksamen

    Emnet vil benytte varierte, studentaktive arbeidsformer. Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, gruppearbeid og seminarer som inkluderer drøftinger av litteratur, erfaringer fra praksis og analyser av pasientsituasjoner og tverrfaglige samarbeidsformer. Det arrangeres to undervisningssamlinger, hver på 2-3 dager. Mellom samlingene arbeider studentene med en skriftlig oppgave som kommenteres og diskuteres på siste samling. Emnet gjør bruk av digitale plattformer i arbeidet mellom samlingene. Det forventes at studentene arbeider aktivt med den skriftlige oppgaven som skal utføres mellom samlingene.

  • Hjelpemidler ved eksamen

    For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

    • ;Minimum 80 % tilstedeværelse på samlinger

  • Vurderingsuttrykk

    Hjemmeeksamen over 4 uker, individuelt eller i grupper på to studenter.

    Omfang: mellom 3000 og 3500 ord ved gruppeoppgave og mellom 2000 og 2500 ord ved individuell oppgave.

    Ved engelsk gjennomføring av emnet kan studenter som ønsker det besvare eksamen på skandinavisk (norsk, svensk eller dansk).

  • Sensorordning

    Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

  • Emneansvarlig

    Gradert skala A-F.