MGNT5100 Norsk tegnspråk og tegnspråkdidaktikk 3 Emneplan

Fagplanen tilhørende dette emnet er lagt på emne MGNT4100 Norsk tegnspråk og tegnspråkdidaktikk 1.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

;

Kunnskap

Studenten

• har;fordypet;kunnskap om språklig variasjon,;flerspråklighet;og språkendring;blant tegnspråklige;
• har kunnskap om språkideologi;og;tegnspråkenes plass i;språklig mangfoldige samfunn;;
• har kunnskap om;utvikling;og betydning;av;internasjonale relasjoner i tegnspråkmiljøer;
• har;fordypet;kunnskap om;nyere tilnærminger til døves livserfaringer;og historie (døvestudier)
• har;fordypet;kunnskap om;hvordan teknologisk utvikling på ulike felt;har påvirket;døves samfunnsdeltakelse;
• har;fordypet;kunnskap om hvordan endringer og kompleksitet former tegnspråkfeltet i dagens samfunn;
• har kunnskap om digital kompetanse i mangfoldige samfunn;

;

Ferdigheter

Studenten

• kan drøfte relevante temaer knyttet til tegnspråk og døve i;et;mangfoldsperspektiv;
• kan drøfte og vurdere ulike teoretiske perspektiver på tegnspråk og døve;
• kan sammenligne forskningsbasert kunnskap innen emnet;
• kjenner til;og kan bruke visuelle og taktile kommunikasjonsstrategier i fravær av et felles (tegn)språk, herunder;internasjonal tegnkommunikasjon,;taktilt tegnspråk;og haptisk;kommunikasjon
• kan analysere og bidra til aktuelle fagpolitiske debatter ut fra en teori- og forskningsbasert forståelse

;

Generell kompetanse

Studenten

• kan;redegjøre for og problematisere relevant teori knyttet til synet på tegnspråk og døve;
• kan bruke og formidle ny kunnskap og faglige problemstillinger i skjæringsfeltet mellom;mangfoldskompetanse, tegnspråk og tegnspråklige;;
• kan kritisk vurdere ulike språkvitenskapelige, samfunnsvitenskapelige og utdanningsvitenskaplige tilnærminger til tegnspråk og;språklig mangfold;
• kan;redegjøre for;sammenhengen;mellom;lærerens;språkbevissthet;og;tegnspråkets plass i den flerspråklige;skolen;

Fagplanen tilhørende dette emnet er lagt på emne MGNT4100 Norsk tegnspråk og tegnspråkdidaktikk 1.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har fordypet kunnskap om språklig variasjon, flerspråklighet og språkendring blant tegnspråklige
• har kunnskap om språkideologi og tegnspråkenes plass i språklig mangfoldige samfunn
• har kunnskap om utvikling og betydning av internasjonale relasjoner i tegnspråkmiljøer
• har fordypet kunnskap om nyere tilnærminger til døves livserfaringer og historie (døvestudier)
• har fordypet kunnskap om hvordan teknologisk utvikling på ulike felt har påvirket døves samfunnsdeltakelse
• har fordypet kunnskap om hvordan endringer og kompleksitet former tegnspråkfeltet i dagens samfunn
• har kunnskap om digital kompetanse i mangfoldige samfunn

Ferdigheter

Studenten

• kan drøfte relevante temaer knyttet til tegnspråk og døve i et mangfoldsperspektiv
• kan drøfte og vurdere ulike teoretiske perspektiver på tegnspråk og døve
• kan sammenligne forskningsbasert kunnskap innen emnet
• kjenner til og kan bruke visuelle og taktile kommunikasjonsstrategier i fravær av et felles (tegn)språk, herunder internasjonal tegnkommunikasjon, taktilt tegnspråk og haptisk kommunikasjon
• kan analysere og bidra til aktuelle fagpolitiske debatter ut fra en teori- og forskningsbasert forståelse

Generell kompetanse

Studenten

• kan redegjøre for og problematisere relevant teori knyttet til synet på tegnspråk og døve
• kan bruke og formidle ny kunnskap og faglige problemstillinger i skjæringsfeltet mellom mangfoldskompetanse, tegnspråk og tegnspråklige
• kan kritisk vurdere ulike språkvitenskapelige, samfunnsvitenskapelige og utdanningsvitenskaplige tilnærminger til tegnspråk og språklig mangfold
• kan redegjøre for sammenhengen mellom lærerens språkbevissthet og tegnspråkets plass i den flerspråklige skolen

Se fagplanen.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter følgende godkjente arbeidskrav:

• Studenten skal individuelt eller i gruppe på inntil tre velge tema for masteroppgave og levere prosjektskisse på 1800 ord +/- 10 %.
• Studenten skal individuelt eller i gruppe på inntil tre levere en gjennomgang av forskningslitteratur knyttet til masteroppgavens tema med et omfang på 1600 ord +/- 10 %.

Prosjektskisse og gjennomgangen av forskningslitteraturen skal vise forståelse for hva som er faglig relevante temaer å arbeide videre med i masteroppgaven. Arbeidskravet vil danne grunnlag for tildeling av veileder til masteroppgaven.

Eksamensform

Individuell muntlig eksamen på 30 minutter. Tema gis to uker før eksamen.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.