MBIB4250 Knowledge Management and Information Behavior Emneplan

Dette kurset fokuserer på individers behov for informasjon og deres informasjonssøkeadferd.

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskaper

Studenten

har avansert kunnskap om menneskers informasjonsbehov, og bruk av informasjon og kunnskap i ulike kontekster som for eksempel hverdagsliv, arbeidsliv, forskning og utdanning mv.

• har god oversikt over og spesialisert kunnskap om de ulike kanalers rolle med hensyn til å fylle informasjonsbehov og betydningen i menneskers informasjonssøkeadferd og informasjons- og kunnskapsdeling
• har avansert kunnskap om de teoretiske modellene for å forstå informasjonssøkeadferd og informasjons- og kunnskapsdeling
• har avansert forståelse av sammenhengen mellom kunnskap om menneskers informasjonsadferd og metoder for praktisk informasjons- og kunnskapsforvaltning

Ferdigheter

Studenten:

• kan bruke empiriske og teoretiske modeller om informasjonssøkadferd og informasjonsformidlende institusjoners rolle i informasjonssøkeprosessen til å designe forskningsprosjekter
• kan reflektere over hvordan informasjonsbehov og informasjonsbruk påvirkes og endres av politiske, demografiske, kulturelle, teknologiske endringer, framveksten av nye former for læring og opplevelse mv
• kan planlegge, utvikle og lede praktisk informasjons- og kunnskapsforvaltning med utgangspunkt i dyptgående kunnskap om informasjonsbehov og informasjonssøkeadferd

Emnet organiseres som en serie av tre samlinger over tre dager.

Undervisningsspråkene vil enten være skandinaviske med noen engelske innslag, eller helt på engelsk.

Ingen arbeidskrav/obligatoriske aktiviteter.

Vurderingsformen er todelt, en semesteroppgave og en individuell skriftlig 4-timers eksamen under tilsyn. Semesteroppgaven kan skrives individuelt, omfang skal da være på ca 15 sider, eller den kan skrives i gruppe av 2-3 studenter, omfanget skal da være på ca 20 sider.

De to delene karaktersettes hver for seg. Begge eksamensdelene må være vurdert til bestått for at emnet skal være bestått. Semesteroppgaven teller 75 prosent og eksamensbesvarelsen 25 prosent av den samlede og avsluttende vurdering av emnet. Delkarakterer oppgis på vitnemålet.

Kandidater som ikke består ordinær eksamen, kan framstille seg til ny/utsatt eksamen i de(n) delene som ikke er bestått. Dersom semesteroppgaven gjøres som gruppe, må alle i gruppa framstille seg til ny/utsatt eksamen ved ikke bestått.

Til skoleeksamen er pensumlitteratur og egne notater tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av oppgavene.

Katriina Byström