MAVIT4060 Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder Emneplan

Undervisningsspråk: Engelsk (norsk dersom ingen engelskspråklige er oppmeldt til emnet)

Emnet gir en innføring i kvalitativ og kvantitativ metodologi slik at studenten kan forstå og anvende vitenskapelige metoder kritisk. Det gis en anvendbar innføring i grunnleggende begreper i statistikk og sentrale statistiske metoder, herunder relevante statistikkprogrammer. Studentene skal lære når og hvordan man bruker kvalitative metoder som intervjuer, fokusgruppediskusjoner, deltagende observasjon og diskursanalyse.

Gjennom kritisk vurdering av forskningsmetoder skal studentene opparbeide avansert kunnskap om troverdighet og gyldighet, samt forstå likheter og ulikheter mellom forskningsmetodene som separate og komplementære tilnærminger. Analyse og tolkning av data vektlegges både i forelesninger og øvelser. Forskerrollen diskuteres og betydningen av refleksjon over egen forforståelse drøftes. Særskilte forskningsetiske utfordringer ved planlegging og gjennomføring av kvalitative og kvantitative studier vil belyses.

MAVIT4050 Vitenskapsteori og forskningsmetode, 10 stp.

Studenten må være tatt opp på masterstudiet i helsevitenskap.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: 

Kunnskap 

Studenten 

• kan identifisere egnet metode til valgte problemstillinger
• kan drøfte styrker og svakheter ved kvalitative og kvantitative metoder

 Ferdigheter 

Studenten 

• kan planlegge datainnsamling av kvalitative og/eller kvantitative data
• kan anvende de mest sentrale metodene i kvalitativ og kvantitativ forskning
• kan vurdere/drøfte forskningsetiske problemstillinger
• kan registrere og bruke kvantitative data i statistikkprogram
• kan kritisk tolke resultater fra kvalitative og kvantitative analyser
• kan analysere kvantitative data og utarbeide systematiske presentasjoner av resultater, bl.a. i form av tabeller og figurer
• kan analysere og presentere kvalitative data, som ulike former for tekstmateriale

Generell kompetanse  

Studenten 

• kan avgjøre hvilke analysemetoder som er egnet til å besvare gitte problemstillinger
• kan formidle betydningen av kvalitative og kvantitative forskningsresultater

Emnet vil benytte varierte arbeidsformer med fokus på studentaktive læringsformer for å stimulere til livslang læring. Arbeids- og undervisningsformene omfatter fysiske og digitale forelesninger, gruppeoppgaver og øvelser på seminar, muntlig presentasjon, hverandrevurdering, øvelser og veiledning i bruk av statistikkprogram og gjennomføring av intervju/fokusgruppe, selvstendige gruppearbeider for løsning av utdelte oppgavesett og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Muntlig presentasjon i gruppe på inntil 4 studenter, etter nærmere gitte kriterier
• Én hverandrevurdering av en skriftlig oppgave og /eller presentasjon i gruppe på inntil 4 studenter, etter nærmere gitte kriterier

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 5 timer, bestående av regne- og analyseoppgaver, tolkningsoppgaver og flervalgstest.

Ved engelsk gjennomføring av emnet kan studenter som ønsker det besvare eksamen på skandinavisk (norsk, svensk eller dansk).

Klargjort kalkulator fra universitetet er eneste hjelpemiddel på eksamen. 

Gradert skala A-F.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer. Ekstern sensor vurderer minimum 20 % av besvarelsene. Ekstern sensors vurderinger skal komme alle studentene til gode.

10 studiepoeng overlapp med MAPSD4300/4310 Forskningsmetoder i psykisk helsearbeid, 10 stp.