Programplaner og emneplaner - Student
MAHAB4100 Mestring og medvirkning i (re)habiliteringsprosessen Emneplan
- Engelsk emnenavn
- Coping and Participation in the Rehabilitation Process
- Studieprogram
-
Masterstudium i helsevitenskap - spesialisering i fysioterapi for barn og ungeMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i fysioterapi for eldre personerMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i empowerment og helsefremmende arbeidMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i ernæringskompetanse for helsepersonellMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i rehabilitering og habiliteringMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i sykepleie - klinisk forskning og fagutviklingMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i kreftsykepleieMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i fysioterapi for muskelskjeletthelseMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i psykomotorisk fysioterapiMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i samfunnsernæringMasterstudium i helsevitenskap – tverrfaglig spesialisering i psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid, deltidMasterstudium i psykisk helsearbeid - deltidMasterstudium i helsevitenskap - spesialisering i ergoterapi
- Omfang
- 10.0 stp.
- Studieår
- 2023/2024
- Pensum
-
HØST 2023
- Timeplan
- Programplan
-
- Emnehistorikk
-
Innledning
Undervisningsspråk: Norsk
Emnet omhandler kunnskap om (re)habilitering i perspektivet til individene som gjennomgår (re)habiliteringsprosesser. Det legges særlig vekt på ulike forståelser av funksjonshemming, deltakelse og brukermedvirkning i rollen som tjenestemottaker. Temaer som mestring, livsløp, sosial ulikhet og kommunikasjon i (re)habiliteringsprosesser står sentralt. Emnet drøfter også ulike tilnærminger til kartlegging, målsetting, beslutningsstøtte og evaluering i individuelle (re)habiliteringsprosesser.
Individets endrede rolle i (re)habiliteringsprosessen krever høy kompetanse i brukerinvolvering fra profesjonelle tjenesteytere. Emnet legger derfor stor vekt på en nyansert forståelse av hvordan (re)habiliteringsprosessen er vevd inn i de sosiale betingelsene individene lever i, og i deres selvforståelse.
Forkunnskapskrav
Undervisningen foregår som en kombinasjon av forelesninger og oppgaveregning. Det undervises tilsvarende 36 timer per uke med forelesninger og regneøvelser i sommerterminen, og tilsvarende 8 timer per uke med forelesninger og regneøvelser i høstsemesteret.
Læringsutbytte
Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten
- kan analysere ulike forståelser av funksjonshemming og hvilken betydning de har for (re)habilitering
- kan vurdere brukerperspektiver og brukermedvirkning i individuelle rehabiliteringsprosesser
- kan analysere mestring, kommunikasjon og samhandling i (re)habiliteringsprosesser
Ferdigheter
Studenten
- kan gjennomføre analyser av kartleggings- og målsettingsarbeid innen (re)habilitering
- kan anvende anerkjente strategier for setting av mål i (re)habiliteringsprosesser
- kan reflektere analytisk om brukernes medvirkning i utformingen av (re)habiliteringspraksis
Generell kompetanse
Studenten
- kan tilrettelegge for og drøfte utfordringer knyttet til individuelle (re)habiliteringsprosesser
- kan aktivt anvende brukerperspektiver i utviklingen av (re)habiliteringspraksis
- kan analysere (re)habilitering som prosess og virksomhet på individ-, institusjons- og samfunnsnivå
Arbeids- og undervisningsformer
Individuell skriftlig eksamen på tre timer.
Eksamensresultat kan påklages.
Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter
Alle trykte og skrevne hjelpemidler tillatt. Kalkulator som ikke kommuniserer trådløst og ikke kan regne symbolsk. Stikkprøver kan foretas.
Vurdering og eksamen
Gradert skala A-F.
Hjelpemidler ved eksamen
En intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.
Vurderingsuttrykk
Gradert skala A-F.
Sensorordning
Ekstern sensor vurderer minimum 20 % av besvarelsene sammen med en intern sensor. To interne sensorer vurderer de øvrige. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.
Emneoverlapp
10 studiepoengs overlapp med MAREH4000 Rehabilitering som kunnskap og praksis, 20 stp.