BALS3000 Public Procurement Law Course description

Emnet omfatter rettsreglene om hvordan det offentlige skal og kan foreta sine anskaffelser. Emnet ses i sammenheng med emnene juridisk metode og forvaltningsrett og stats- og kommunalrett.

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskap

Studenten har

• bred kunnskap om reglene om virkeområdet til anskaffelsesregelverket, valg av konkurranseform, gjennomføring av konkurranser og avslutning av slike
• innsikt i hvilke formål reglene om offentlige anskaffelser skal ivareta og de grunnleggende kravene som stilles til offentlige oppdragsgivere
• oversikt over hvilke følger brudd på regelverket kan få

Ferdigheter

Studenten kan

• finne fram til rettslige problemstillinger ut fra en beskrivelse av en anskaffelsesprosess, drøfte og ta stilling til dem
• anvende hensynene i anskaffelsesregelverket i drøftelser av praktiske rettslige problemstillinger
• se etiske utfordringer når det offentlige inngår kontrakter

Generell kompetanse

Studentene kjenner til

• hvordan EØS-avtalen og EU-domstolens avgjørelser har betydning for utformingen og utviklingen av norsk rett
• betydningen av konkurranse og konkurranseregler når det offentlige markedseksponerer sin virksomhet

Undervisningsopplegget er basert på individuelt arbeid, gruppearbeid og plenumssamlinger. For å oppnå målsettingene i emnet vil et viktig element være bruk av eksempler og løsning av praktiske oppgaver (caser). Det forventes at studentene arbeider aktivt med disse oppgavene og rettskildematerialet som finnes på området.

Ingen arbeidskrav.

Skoleeksamen på fem timer.

Alle skriftlige papirbaserte hjelpemidler er tillatt på eksamen. I tillegg har studentene tilgang til de åpne nettsidene til lovdata. Har OsloMet anskaffet eksamensløsning av LovdataPro vil denne tre i stedet for de åpne nettsidene lovdata har.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25% av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Ingun Sletnes