Programplaner og emneplaner - Student
Årsstudium i dokumentasjonsforvaltning Programplan
- Engelsk programnavn
- One Year Programme in Records Management
- Gjelder fra
- 2025 HØST
- Studiepoeng
- 60 studiepoeng
- Varighet
- 4 semestre
- Timeplan
- Her finner du et eksempel på timeplan for førsteårsstudenter.
- Programhistorikk
-
Innledning
Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten har
- innsikt i kontraktsrettslige grunnprinsipper
- inngående kunnskap i alminnelig kontraktsrett
- inngående kunnskap om spesielle rettslige problemsstillinger som reiser seg når det offentlige inngår kontrakter med private
- innsikt i hvilken betydning utviklingen i den internasjonale kontraktsretten har og kan få for norsk kontraktsrett
Ferdigheter
Studenten kan
- identifisere, systematisere og formulere kontraktsrettslige spørsmål
- problematisere og drøfte sentrale teoretiske kontraktsrettslige problemsstillinger
- anvende aktuelle kontraktsrettslige regler på praktiske problemsstillinger
Generell kompetanse
Studenten kan
- anvende kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosesser
- formidle og beherske fagområdets uttrykksformer
Målgruppe
Undervisningsopplegget er basert på forelesninger, gruppearbeid og selvstendig arbeid. Oppgaveløsning og refleksjoner rundt ulike kontraktsrettslige problemsstillinger og kontraktstyper er viktige elementer i undervisningen. Det forutsettes mye egenaktivitet i tilknytning til emnet.
Opptakskrav
Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet.
Læringsutbytte
Eksamen i emnet er en skoleeksamen på 5 timer.
Arbeids- og undervisningsformer
Gradert skala A - F
Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter
Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.
Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.
Vurdering og sensur
Emily M. Weitzenböck