YFSR3900 Helhetlig yrkesfaglærerkompetanse – bacheloroppgave Emneplan

Kunnskaper

Studenten har kunnskaper om

• metoder i feltarbeid i fremmede miljøer
• ulike mediesystemer og variasjoner i retten til informasjon
• globale klima- og miljøspørsmål
• årsaker til og konsekvenser av krig og konflikt
• migrasjon og urbanisering i historisk perspektiv

Ferdigheter

Studenten

• behersker research og systematisk idéarbeid om globale forhold og utvalgte land
• kan analysere og definere problemstillinger knyttet til arbeid i fremmede omgivelser
• kan arbeide som fotojournalist under fremmede forhold
• behersker kildekritiske utfordringer i ukjente miljøer
• behersker utvikling av fortelling, komposisjon og dramaturgi for store dokumentarer til avis, magasiner, bok og nett
• evner å reflektere over, analysere og redigere eget og andres fotojournalistiske arbeid
• evner å samarbeide med utenlandske og egne studenter

Generell kompetanse

Studenten har

• utviklet sin fotojournalistiske selvstendighet ved arbeid i ukjent miljø
• styrket sin kommunikative kompetanse i forhold til grupper og individer i fremmed miljø
• styrket sin ansvarlighet i omgang med journalistiske kilder og andre medmennesker
• styrket sin forståelse for universelle menneskerettigheter

Undervisningen vil bestå av forelesninger, individuelle oppgaver, gruppearbeid, gruppegjennomganger, selvstudium, feltarbeid, redigering og produksjon. Gruppearbeid er en viktig del av samlingene og inngår i arbeidskravene for emnet.

Arbeidet er inndelt i tre perioder:

• teoretisk forkurs for å gjøre seg kjent med reisemålet
• feltarbeid på ca 5-7 uker, enten individuelt eller sammen med andre studenter
• redigering og produksjon av en større, sammensatt dokumentar i valgt medium

De tre periodene vil bestå av forelesninger, oppgaveløsning, gruppearbeid, feltarbeid, redigering og produksjon. I utgangspunktet reiser studentene med veileder fra instituttet på felles feltarbeid til Sørøst-Asia, hvor de samarbeider med studenter og lærere fra lokale fotoskoler. Fastsatt reisemål kan legges til andre regioner i verden og er veiledet i felt av en lærer fra utdanningen. Det er også mulig å lage et individuelt feltarbeid. Feltarbeidet kan foregå i Norge. Studenter som velger individuelt feltarbeid må levere en større sammensatt reportasje som tematisk behandler overordnete globale problemstillinger og kan inkluderes i arbeidskravene i gruppearbeidet.

Studentene skal levere arbeidskrav i alle de tre periodene. Skriftlige arbeidskrav som ikke blir godkjent, kan omarbeides én gang og leveres til ny godkjenning til frist avtalt med faglærer. Fravær fra obligatorisk deltakelse som skyldes sykdom eller annen dokumentert tvingende grunn kompenseres med relevante skriftlige oppgaver etter avtale med faglærer. Arbeidskravene beskrives under hver enkelt periode.

Periode 1: Teoretisk forkurs:

• utvikle reportasjeidé og prosjektskisse på engelsk og norsk
• delta i gruppearbeid og undervisningen
• gjennomføre to individuelle veiledningssamtaler med faglærer for å utvikle prosjektbeskrivelsen
• levere prosjektbeskrivelse bestående av pitch, utdyping av og bakgrunn for dokumentarprosjektet, fremdriftsplan, budsjett og liste med researchkilder

Periode 2: Feltarbeid

Studenter som velger å reise til fastsatt reisemål må:

• delta i samlinger og samarbeid med internasjonale studenter og lærere
• delta i felles, obligatorisk workshop
• lage en større dokumentar på valgfritt tema i valgt medium med refleksjonsnotat innenfor retningslinjer som beskrives av faglærer
• gjennomføre to veiledningssamtaler med faglærer i løpet av feltarbeidet
• delta i evalueringen av dokumentarprosjektene

Studenter som velger andre reisemål enn det fastsatte:

• lage en større dokumentar over valgfritt tema i valgt medium med refleksjonsnotat innenfor retningslinjer som beskrives av faglærer
• levere en midtveisrapport som består av et utvalg bilder og en skriftlig statusrapport for feltarbeidet
• gjennomføre to veiledningssamtaler med faglærer i løpet av feltarbeidet

Periode 3: Redigering og produksjon (hjemme etter feltarbeid):

• delta i redigeringsemnet og redigere eget og medstudenters reportasjemateriale
• delta og bidra i arbeidet i egen presentasjonsgruppe
• produsere en større, sammensatt dokumentar i valgt medium

Deltakelse på samlingsdagene er obligatorisk. Det er mulig å ha fem fraværsdager i løpet av emnet som helhet. Fravær må kompenseres ved relevante skriftlige oppgaver, uansett grunnen til fraværet.

Alle arbeidskravene i de tre periodene teoretisk forkurs, feltarbeid og redigering må være gjennomført og godkjent før studentene kan gå opp til avsluttende eksamen.

• Forskningsmetodikk
• FoU arbeid knyttet til yrkesopplæring (med fleksibel vekt på utviklingsarbeid eller forskning) i skole og/eller arbeidsliv
• Dokumentasjon og refleksjon av helhetlig yrkesfaglærerkompetanse
• Ulike pedagogiske retninger, kritisk tenkning
• Styringsdokumenter knyttet til vurdering for- og av læring
• Profesjonsetikk og håndtering av etiske dilemmaer
• Samarbeidsrelasjoner innenfor skole og arbeidsliv
• Planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentasjon av egen undervisningspraksis med vekt på vurderingspraksis samt elev- og arbeidslivmedvirkning.

;

;

Praksis

Pedagogisk praksis. Studentene gjennomfører 15 dagers pedagogisk praksisopplæring i relevante fag i grunnskolen, videregående skole eller ved andre relevante opplæringsarenaer som for eksempel opplæringskontor eller bedrift.;

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før man kan levere bacheloroppgaven:

Arbeidskrav 1;

Innlevering av veiledningsdokument knyttet til bacheloroppgaven etter retningslinjer gitt av OsloMet. Arbeidskravet består av tre deler:;

;

a) Innlevering av problemstilling og prosjektskisse til godkjenning. Hensikten med dette arbeidskravet er å kvalitetssikre problemstilling og struktur på oppgaven.;

;

b) Godkjenning av informasjonsbrev til informanter og datainnsamlingsverktøy som intervjuguide, spørreskjema eller lignende. Hensikten med dette arbeidskravet er at faglærer ved OsloMet sikrer at datainnsamling foregår profesjonelt og etter etiske retningslinjer;;

;

c) Innlevering av veiledningsdokument som viser helheten av bacheloroppgaven. Omfang: 2000 +/- 10%. Hensikten med dette arbeidskravet er å legge til rette for en prosessorientert form for skriving av bacheloroppgaven der studentene får veiledning underveis i skriveprosessen

;

Arbeidskrav 2

Formidling av Bachelorprosjekt. Omfang inntil: 20 minutter pr. prosjekt + 10 minutter til oppklarende spørsmål. Hensikten med dette arbeidskravet er at studentene skal dele sine forskningsfunn fra arbeidet med bacheloroppgavene med resten av klassen for å spre resultatet av forskningen. Presentasjonen gir også muligheter for tilbakemeldinger før den skriftlige bacheloroppgaven skal leveres;;;

Arbeidskrav 3

Praksisrapport etter 15 dagers pedagogisk praksis. Omfang: 1500 ord +/- 10% + eventuelle vedlegg. Hensikten med dette arbeidskravet er at studentene skal dokumentere og reflektere over egne læringsaktiviteter i praksisperioden og knytte dette til emnets faginnhold.;

Arbeidskravet vurderes til "godkjent" eller "ikke godkjent". Studenter som leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, men som får vurderingen "ikke godkjent", har anledning til én ny innlevering/utførelse. Studenter må da selv avtale ny vurdering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer. For mer utfyllende informasjon om arbeidskrav se programplanen.

;

Obligatorisk tilstedeværelse

Det er krav om 80 % tilstedeværelse i alle organiserte undervisningsaktiviteter. Studenter med fravær som overskrider 20 % får ikke avlegge eksamen. Gyldig fravær dokumentert ved for eksempel sykemelding, gir ikke fritak for kravet om deltakelse, men kan etter avtale med og vurdering av faglærer kompenseres med en faglig oppgave. Yrkesfaglige samlinger og aktiviteter på tvers av kull inngår i fraværsprosenten for menet. For mer utfyllende informasjon om krav til obligatorisk tilstedeværelse se programplanen.

Det brukes intern og ekstern sensor på alle besvarelsene.

Alle hjelpemidler tillatt

Del 1: Gradert skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått, og teller 40 % av samlet karakter for emnet

Del 2: Gradert skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått, og teller 60 % av samlet karakter for emnet

Det benyttes intern og ekstern sensor.;