YFSR1100 Profesjon- og yrkesfag i et opplæringsperspektiv Emneplan

After completing the master's thesis, the student is expected to gain several skills, defined in terms of knowledge, skills and general competence, that go beyond the realm of academic expertise and are highly transferable to various professional contexts.

Knowledge:

The student:

• has specialized knowledge in the topic of the master's thesis.
• has in-depth knowledge of theories and methods of relevance to the topic of the master's thesis.
• has knowledge of new solutions, technologies or processes in the field.

Skills:

The student:

• is capable of analyzing and taking a critical approach to different sources of information and using them to structure and formulate argumentation in the field.
• is capable of analyzing existing theories, methods and standardized solutions and of working independently on practical and theoretical problem-solving.
• is capable of using relevant methods for research and development work in an independent manner.
• is capable of carrying out an independent, delimited research or development project under minimal supervision and in accordance with applicable research ethical standards.

General Competence :

The student:

• is capable of applying his/her knowledge and skills to new fields for the purpose of carrying out advanced tasks and projects.
• is capable of communicating extensive independent work and masters the forms of expression used in the field.
• is capable of communicating on issues, analyzes and solutions in the field of civil engineering, both with specialists and with the general public.
• is capable of contributing to new ideas and innovation processes.

None.

The master's thesis consists of a:

(1) A dissertation of a scientific nature (e.g. monograph, research paper (review papers are not accepted), etc.). It must not exceed 30000 words, excluding appendices (master thesis template provided on Canvas).

Or

(2) A project work (e.g. startup, software, prototype, etc.), original and specially created for this purpose. A written report, not exceeding 12000 words excluding appendices, should be submitted along with the project work. (master thesis's template provided on Canvas)

and

(3) In-person oral presentation (15-20min) and examination (20-30min). The examination committee may decide to conduct the presentation digitally in exceptional cases. The student will be informed about the time and place of the presentation on Canvas.

The dissertation/report should be written and presented in English. It is necessary to provide an abstract in both English and Norwegian.

Only one grade will be awarded for the dissertation/project work and the oral examination, as they are assessed together. No separate grades will be given for each component. Grades will be published within six weeks after the submission deadline. Students have the right to request an explanation of their grade. In group work, the students' different contributions must be reflected in the submitted work. Normally, all members of the group receive the same grade, but in exceptional cases, individual grades may be assigned within groups after further assessment. In such cases, all students in the relevant group will be informed that grades will be given individually before the grades are published

The exam may be appealed. Upon appeal, the written work will be reassessed, and the student must complete a new oral presentation/exam.

• Lovverk og styringsdokumenter i yrkesopplæringen med vekt på undervisningsplanlegging
• Lærerrollen
• Yrkesidentitet og yrkesstolthet med vekt på verdier og prinsipper for salg, service og reiseliv
• Fellestrekk og særtrekk mellom yrkene i salg, service og reiseliv
• Skolens og yrkesopplæringens plass og rolle i kultur og samfunn
• Læringsstrategier Undervisningsplanlegging, planlegging av yrkesopplæring, observasjon og veiledningsstrategier, elevkartlegging som forutsetning for tilpasset opplæring.
• Etikk i yrkesutøvelsen og opplæringen i utdanningsprogrammet for salg, service og reiseliv
• Teoriforankring av relevant yrkeskunnskap med vekt på informasjonsinnhenting og kildebruk

Praksis

• Yrkespraksis fleksibel 5 - 20 dager

Erfaringsdeling, forelesning, øvingsoppgaver, seminar, dialogbasert undervisning, gruppearbeid i tillegg til skriftlig dokumentasjon knyttet til yrkesfaglig fordypning i eget fagbrevområde og yrkesdidaktikk. Basisgrupper i profesjonsfaget dannes på tvers av utdanningsprogrammer i kullet, gruppestørrelser fra tre til fem studenter.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen i emnet:

Arbeidskrav 1

Består av to deler:

1. Kartlegging av egen kompetanse. Individuell skriftlig oppgave: Kompetansekartlegging og analyse av yrkesutøvelse og særtrekk i eget yrke. Omfang: 2000 ord +/- 10%.
2. Individuell plan for studiet med utvidet CV legges vedlagt. Planen favner også om kompetansebehov som avdekkes i arbeidskrav 2.

Hensikten med arbeidskravet er at studenten skal kartlegge egen kompetanse som grunnlag og plan for kompetanseutvikling i aktuelle utdanningsprogrammet.

Arbeidskrav 2

Yrkenes og utdanningsprogrammenes fellestrekk og særtrekk. Skriftlig gruppeoppgave, (i faggrupper med gruppestørrelse fra to til fem studenter): Analyse av særtrekk og fellestrekk mellom yrker som inngår i Vg1 salg, service og reiseliv knyttet til læreplananalyse av gjeldende læreplaner. Omfang: 2000 ord +/- 10%.

Hensikten med arbeidskravet er at studentene skal gå inn i utdanningsprogrammet og belyse kompetansekrav i de ulike yrkene i forhold til sin kompetanse i eget yrke. Arbeid i faggruppa skal bidra til innsikt i gruppedannelser og samarbeid som fremtidig yrkesfaglærer.

* Arbeidskravet kan løses individuelt ved sykdom eller lignende

Arbeidskrav 3

Øvingsoppgave med undervisning av andre. Studenten skal planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere et undervisningsopplegg fra eget yrke i basisgruppe. Omfang: 1500 ord +/- 10%. Det oppfordres til å anvende alternative dokumentasjonsformer, omfang må avklares i samråd med veileder.

Hensikten med oppgaven er at studenten skal undervise andre studenter. Studenten skal erfare hvordan det er jobbe med undervisning sammen med medstudenter. Øvelsen skal danne erfaringsgrunnlag for videre innføring i yrkesdidaktikk. I tillegg skal arbeidet i basisgruppa bidra til innsikt i gruppedannelser og samarbeid som fremtidig yrkesfaglærer.

Arbeidskrav 4

Dokumentasjon og refleksjon fra yrkesfaglig praksis med fokus på særtrekk og fellestrekk, produksjon og prosessdokumentasjon. Som grunnlag for arbeidet benyttes individuell plan som er utarbeidet i forbindelse med arbeidskrav 1 og 2. Det utarbeides en dokumentasjon med refleksjon. Omfang: 800 ord +/-10% pr. yrke.

Hensikten med oppgaven er å tilegne seg yrkesfaglig kompetanse i eget utdanningsprogram.

Arbeidskravene vurderes til "godkjent" eller "ikke godkjent". Studenter som leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, men som får vurderingen "ikke godkjent", har anledning til én ny innlevering/utførelse. Studenter må da selv avtale ny vurdering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer. For mer utfyllende informasjon om arbeidskrav se programplanen.

Obligatorisk tilstedeværelse

Det er krav om 80 % tilstedeværelse i alle organiserte undervisningsaktiviteter. Studenter med fravær som overskrider 20 % får ikke avlegge eksamen. Gyldig fravær dokumentert ved for eksempel sykemelding, gir ikke fritak for kravet om deltakelse, men kan etter avtale med og vurdering av faglærer kompenseres med en faglig oppgave. Yrkesfaglige samlinger og aktiviteter på tvers av kull inngår i fraværsprosenten for emnet. For mer utfyllende informasjon om krav til obligatorisk tilstedeværelse se programplanen.

Individuell muntlig presentasjon

• En presentasjon som oppsummer egen læring forankret i relevant teori for emnet (poster, Power Point). Tid: 30 minutter (ca. 15 minutter presentasjon, og ca. 15 minutter til oppklarende spørsmål)

Ny og utsatt eksamen

• Ny og utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen
• Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet
• Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb

Alle hjelpemidler tillatt.

Awais Ahmed

Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor vurderer eksamensordning og studiekvalitet, og skriver en tilsynsrapport. Tilsyn for emnet skjer hvert tredje år.