YDEP6200 Entreprenøriell læring i arbeidslivsfaget Emneplan

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskaper

Studenten har

• elementære kunnskaper i lineæralgebra og differensiallikninger
• kunnskaper i matematisk analyse utover Matematikk 1

Ferdigheter

Studenten kan

• regne med vektorer, matriser og determinanter
• løse systemer av lineære likninger med eliminasjonsmetoder og med Cramers formler
• finne inversmatriser
• finne inverse funksjoner
• beregne grenser og bruke L-Hopitals regel
• standard integrasjonsmetoder
• løse enkle separable differensiallikninger
• løse enkle førsteordens lineære differensiallikninger
• undersøke homogenitet for funksjoner av flere variable
• implisittderivere og differensiere ikkelineære systemer av likninger
• bruke Lagranges metode med flere bibetingelser og gi økonomiske fortolkninger av Lagrangemultiplikatorene

Generell kompetanse

Studenten kan

• lese mer avansert matematisk formulert faglitteratur og har fått trening i logisk og analytisk tenkning

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om pedagogisk og sosialt entreprenørskap

• har kunnskap hvordan entreprenørielle holdninger, ferdigheter og kreativitet utvikles i individet
• har kunnskap om ulike entreprenørielle metoder og innsikt i hvordan disse metodene kan fremme utvikling av arbeidslivsfaget

;

Ferdigheter

Studenten:

• kan lede entreprenørielle læreprosesser i elevgrupper

• kan anvende ulike entreprenørielle strategier for utvikling av aktiviteter i samarbeid med nærmiljøet og lokalt arbeidsliv
• kan anvende sentralt fagstoff digitalt, muntlig og skriftlig

;

Generell kompetanse

Studenten:

• kan planlegge og gjennomføre entreprenørielle metoder i undervisning ut ifra teori om entreprenørskap
• har kunnskap om til entreprenørskap som metode for nytenkning og innovasjonsprosesser i opplæring og bidra til utvikling av arbeidslivsfaget ved egen skole og sammen med andre utdanningsinstitusjoner

Sentrale temaer i emnet:

• entprenørielle læreprosesser
• entreprenørielle verktøy og metoder
• veiledning av entreprenørielle læreprosesser
• samarbeid med nærmiljø og lokalt arbeidsliv
• multimodale presentasjoner

Se omtale av arbeids- og undervisningsformer i programplanen

En obligatorisk individuell innleveringsoppgave må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Oppgavens omfang tilsvarer i arbeidsmengde omtrent det samme som en skriftlig eksamen i emnet. Hvis oppgaven ikke godkjennes ved første forsøk er det anledning til å levere en forbedret versjon én gang. Faglærer vil informere om frister.

I eksamensbesvarelsen skal gruppen vise og drøfte erfaringer av arbeidet med å nå utviklingsmålene som ble satt i arbeidskrav én, samt besvarelsen gruppen kom frem til i

arbeidskrav to, og se dette i lys av teori og studiets læringsutbytte. Eksamensbesvarelsen leveres som en multimodal presentasjon i gruppe. Omfang 10 - 12 minutter

;

Ny/utsatt eksamen

Til ny og utsatt eksamen kan den multimodale presentasjonen bearbeidet én gang. Dersom det ikke kan dannes grupper kan ny og utsatt eksamen gjennomføres individuelt.

Se egen hjelpemiddelliste som publiseres i god tid før eksamen.

Gradert skala A-F.

Ekstern sensor godkjenner eksamensoppgavene og vil sammen med intern sensor sensurere eksamensbesvarelsene.