VERB1210 Velferdsstaten og personsentrerte tjenester Emneplan

Hensikten med emnet er at studenten skal tilegne seg grunnleggende kunnskap om de helse- og velferdspolitiske rammene vernepleieren yter tjenester innenfor. Videre skal studenten tilegne seg grunnleggende kunnskap om funksjonsnedsettelser og funksjonshemming og de omsorgsideologier som har vært førende for vernepleierens tjenesteutøvelse. Studenten skal også tilegne seg de grunnleggende trinnene i kunnskapsbasert praksis og kjenne til naturvitenskapens og samfunnsvitenskapenes bidrag til kunnskapsbasert tjenesteutøvelse. Emnet går over 6 uker.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for ulike teorier og modeller om funksjonsnedsettelser og funksjonshemming
• kan gjøre rede for levekår for personer med utviklingshemming og for personer med andre funksjonsnedsettelser
• kan gjøre rede for velferdspolitiske føringer før og nå og hvilke konsekvenser de har for vernepleierens tjenesteutøvelse
• kan gjøre rede for sentral lovgivning for velferdstjenestene og lovverk som regulerer tjenestene til personer med funksjonsnedsettelser
• kan beskrive det vitenskapsteoretiske grunnlaget for fagområdene som inngår i vernepleierutdanningen
• kan gjøre rede for vitenskapsteori og forskningsmetode og betydningen dette har for vernepleierens tjenesteutøvelse
• kan beskrive grunntrekkene i kvantitativ og kvalitativ forskningsmetode
• kan anvende PICO-modellen (Population, Interest, Comparison, Outcome) til å formulere problemstilling for søk på en problemstilling, søke i databaser og kritisk vurdere ved hjelp av sjekklister forhold til en valgt kilde

Ferdigheter

Studenten

• kan vise ferdigheter i gruppe som fremmer samarbeid

Generell kompetanse

Studenten

• kan diskutere politiske mål, virkemidler og velferdsordninger som regulerer tjenestene til personer med funksjonsnedsettelse
• kan diskutere strategier for inkludering av personer med funksjonsnedsettelser

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, selvstudium, gruppearbeid og prosjektarbeid. Studentene blir delt inn i prosjektgrupper der pensum, samt artikler skal benyttes for å belyse en oppgitt case som blir utdelt ved starten av emnet. Prosjektgruppens casearbeid blir diskutert og veiledet i seminarer bestående av flere grupper med samme case. Avslutningsvis skal prosjektgruppen presentere sitt prosjektarbeid for medstudentene.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• prosjektarbeid i gruppe på 6 studenter:
  • Minimum 80 prosent deltakelse i gruppearbeid
  • Deltakelse i 3 av 4 seminarer
  • 100 prosent deltakelse ved digital presentasjon av prosjekt for medstudenter

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 5 timer.

Ingen hjelpemidler tillatt

Gradert skala A-F

Alle besvarelser vurderes av én sensor.

Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekket omfatte minimum 10 prosent av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 5 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering komme alle studentene til gode.

10 stp. overlapp med VERN1210/VERNL1210/VERN1210/VERB1200