VEKU6100 Kvalitetsforbedring i praksis innen epilepsiomsorg Emneplan

Emnet gir en innføring i kvalitetsforbedring, innovasjon og endringsarbeid. Det er praktisk rettet og gir erfaring med forbedringsarbeid. Du vil utvikle ferdigheter om systematisk metodebruk, som omfatter teoretisk forankring, datainnsamling, analyse, diskusjon og skriftlig- og muntlig formidling. Du vil gjøre et forbedringsarbeid med utgangspunkt i din yrkesutøvelse knyttet til arbeid med mennesker med epilepsi. Forbedringsarbeidet kan være relatert til en prosedyre, direkte bruker-/pasientrettet arbeid eller annen kompetanseutvikling. Gjennomføring av emnet forutsetter arbeidslivstilknytning.

Godkjente arbeidskrav i VEKU6000 Epilepsi og helseveiledning

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten:

• kan redegjøre for begrepene kvalitet, kvalitetsforbedring og utfordringer knyttet til innovasjon og implementering av nye arbeidsformer innen epilepsiomsorg
• kan redegjøre for kunnskapsbaserte arbeidsmetoder og diskutere betydningen av brukerinvolvering og delt beslutningstaking
• kan forklare forskjellene mellom de ulike nivåene i kunnskapspyramiden
• kan beskrive hvordan mangfold og antidiskriminering kan ha innvirkning på endringsarbeid

Ferdigheter:

Studenten:

• kan bidra til systematiske kvalitetsarbeid og tjenesteinnovasjon innen epilepsiomsorg
• kan gjennomføre systematisk litteratursøk og kritisk vurdere relevante kilder
• kan utarbeide en prosjektplan som konkretiserer tidsrammer og hvordan utviklingsarbeidet skal gjennomføres
• kan anvende kunnskapsbaserte metoder i eget forbedringsarbeid
• kan sikre gjensidig samarbeide med berørte parter som medarbeidere, samarbeidspartnere, bruker/pasient og pårørende
• kan dokumentere, evaluere og formidle eget kvalitetsforbedringsarbeid

Generell kompetanse:

Studenten:

• kan identifisere og reflektere over etiske problemstillinger i eget kvalitetsforbedringsarbeid
• kan diskutere nytteverdi av tverrfaglig samarbeid og hvordan ulike fagprofesjoners bidrag kan inngå i forbedringsarbeid

Webinar med presentasjoner, diskusjon og tilbakemeldinger. Studentene skal presentere ulike problemstillinger og utfordringer knyttet til eget prosjekt- og kvalitetsforbedringsarbeid.

I tillegg må det settes av tid til å gjennomføre kvalitetsforbedringsarbeid, litteratursøk, litteraturstudier, datainnsamling og oppgaveskriving (dokumentasjon).

Det gis inntil 3 timer veiledning på prosjektoppgaven.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Prosjektplan
• Deltakelse ved tre obligatoriske webinar
• Presentasjon av eget forbedringsarbeid underveis, i webinar

Individuell prosjekteksamen. Omfang: inntil 6000 ord.

Ny eksamen: Dersom oppgaven vurderes til F (ikke bestått) har studenten anledning til å levere omarbeidet versjon én (1) gang.

Alle tilgjengelige

Gradert karakter A - F

To sensorer (ekstern og intern (veileder på prosjektoppgaven)).