VBINF6200 Bibliotekenes samfunnsansvar og demokratiske rolle Emneplan

Emnet introduserer studentene for grunnleggende forhold i den norske biblioteksektoren med vekt på bibliotekets samfunnsansvar og bibliotekarens rolle som demokratisk aktør. Emnet tar opp aktuelle problemstillinger knyttet til bibliotekenes rolle som møteplass, debatt- og integreringsarena, og vektlegger profesjonsetikk og temaer som sensur og ytringsfrihet. Bibliotekenes mandat og virkeområder ses både i et historisk og nåtidig perspektiv.

Emnet undervises på norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har innsikt i biblioteksektorens mandat og oppbygning i Norge
• har innsikt i begreper som ytringsfrihet, sensur og demokrati
• har kunnskap om bibliotekets rolle som demokratisk institusjon og møteplass
• har kunnskap om bibliotekarens rolle i utviklingen av en demokratisk infrastruktur

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere kritisk over bibliotekets rolle som en offentlig demokratisk institusjon
• kan anvende forskingsbasert kunnskap og teori i drøftingen av bibliotekets rolle som del av en demokratisk infrastruktur
• kan bidra til å utvikle tjenester og lokalsamfunn med utgangspunkt i bibliotekets demokratiske rolle

Generell kompetanse

Studenten

• kan organisere, administrere og gjennomføre prosjektarbeid i gruppe
• kan bruke ulike former for informasjonskilder i egen argumentasjon og diskusjon

Arbeidsformene veksler mellom videoforelesninger, webinarer og selvstudium.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: En individuell muntlig presentasjon av en valgfri pensumtekst, gjerne relatert til egen arbeidserfaring. Presentasjonen skal være på 5 minutter.
• Arbeidskrav 2: En skriftlig gruppebesvarelse over et oppgitt tema. Gruppene skal bestå av 3-4 studenter. Besvarelsen skal være på omtrent 5 sider.

Emnet har arbeidskrav for at studenten skal tilegne seg evne til å bearbeide og anvende det faglige innholdet, utover kun å lese pensum og/eller ta eksamen.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell hjemmeeksamen over en periode på 7 dager. Besvarelse skal ha et omfang på 5 sider (+/- 10%). Skrifttype og skriftstørrelse: Arial/Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 10 % eller 10 av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Målgruppe

Målgruppen for emnet er

• kandidater med bibliotek- og informasjonsfaglig utdanning som ønsker faglig oppdatering og fornying
• ansatte i bibliotek med annen bachelorgrad som ønsker faglig oppdatering og fornying
• kandidater som har bachelorgrad eller tilsvarende høyere utdanning og som ønsker 60 studiepoeng i bibliotekspesifikke fag som kreves for stillinger i sektoren

Opptakskrav

Opptakskravet er

• Bachelorgrad og minimum to års arbeidserfaring

Arbeidserfaringen trenger ikke å være relevant for studiet.

Realkompetanse

Søkere uten bachelor eller tilsvarende høyere grad kan vurderes på grunnlag av realkompetanse. Søkere må i så fall ha generell studiekompetanse og minst to års yrkespraksis fra bibliotek. Deltidsarbeid omregnes til heltid.

Rangering av søkere

Søkere rangeres etter gjennomsnittskarakter på bachelorgrad, i henhold til Forskrift om opptak til studier ved OsloMet - storbyuniversitetet.

Det gis 5 tilleggspoeng til søkere som er ansatt i folkebibliotek som biblioteksjef på dispensasjon.

Alle søkere blir rangert på grunnlag av den totale poengsummen.

Søkere som kvalifiserer på grunnlag av realkompetanse vurderes individuelt.