TEK2850 Innovasjon og bærekraftige forretningsmodeller Emneplan

Hvordan kan du som teknolog bidra i innovative og verdiskapende prosjekter? Hvordan kan digitale teknologier bidra til å løse problemer og realisere muligheter? Med utgangspunkt i innovasjon og nyskaping vil du i dette kurset jobbe med utvikling rettet mot digitale og bærekraftige forretningsmodeller. Dette er et introduksjonsemne som gir deg kompetanse og verktøy til å bidra i digitale prosjekter. Emnet legger vekt på innovasjon, forretningsmodeller, økonomi i utviklingsprosjekter, bærekraft og etikk. Emnet legger opp til praktisk bruk av verktøy og eksempler fra norsk arbeids- og næringsliv for å gi deg en helhetlig forståelse for hvordan du kan tenke og handle som teknolog i arbeidslivet.

Ingen forkunnskapskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Etter å ha fullført dette emnet skal du

• ha kunnskap om sentrale begreper, verktøy og metoder innen innovasjon og verdiskaping

• ha kunnskap om bærekraftige og digitale forretningsmodeller

• ha kunnskap om økonomi i utviklingsprosjekter

Ferdigheter:

Du skal kunne

• bidra i innovasjonsprosesser og i verdiskapende prosjekter

• gjennomføre enkle analyser av forretningsmodeller og kunne identifisere muligheter for bærekraftige løsninger

• presentere eget arbeid ved bruk av relevante arbeidsverktøy 

• anvende kunnskap om økonomi i utviklingsprosjekter, kunne identifisere avvik og foreslå tiltak

• anvende kunnskap om etikk og bærekraft og teknologers påvirkning i arbeidslivet

Generell kompetanse: 

Du skal beherske å:

• anvende kunnskap og ferdigheter om innovasjon og bærekraftige forretningsmodeller i samarbeid med andre og vise evne til å reflektere over prosess og resultat. 

Ingen forkunnskapskrav. 

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har bred kjennskap til ulike typer informasjonskilder
• har kunnskap om kildekritikk i en digital kontekst
• har kjennskap til relevante kildekritiske metoder og verktøy
• har innsikt i hvordan søkemotorer og ulike typer algoritmer påvirker kildeutvalg og eksponering av informasjon

Ferdigheter

Studenten

• har grunnleggende ferdigheter i søketeknologi og søketeknikker
• kan utvikle effektive søkestrategier
• kan kritisk evaluere kilder, både de man oppsøker og kilder til informasjon man ellers blir eksponert for

Generell kompetanse

Studenten

• kan anvende ulike typer søkesystemer og kritisk evaluere kilder
• kan utøve sin kritiske dømmekraft på forholdet mellom informasjonen man blir presentert for, avsenderens agenda og en helhetlig samfunnsforståelse
• har forståelse for etiske aspekter ved kildebruk

Undervisningen veksler mellom videoforelesninger, diskusjoner, webinarer og selvstudium.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav: 

• Arbeidskrav 1: Delta i en diskusjon i emnets digitale læringsplattform med et individuelt innlegg (300 ord +/- 10 %) og minst to kommentarer til andres innlegg. 
• Arbeidskrav 2: Forberedelse til semesteroppgaven: Levere en beskrivelse av tema (omfang ca. 1 side). Tema er selvvalgt innenfor en gitt ramme og må godkjennes av faglærer.
• Arbeidskrav 3: Levere skriftlig utkast til semesteroppgaven (omfang 2-3 sider). Retningslinjer gis av faglærer.

Emnet har arbeidskrav for at studenten skal tilegne seg evne til å bearbeide og anvende det faglige innholdet, utover kun å lese pensum og/eller ta eksamen.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom et eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist. 

Eksamen i emnet er en individuell semesteroppgave med omfang på 19000-24000 tegn inkludert mellomrom. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial/ Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av semesteroppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A - F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. 

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.