SYKDPRA21B Sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom 1 Emneplan

Se fagplanen.

• Gjennomført emne SYKD1410 Sykdom og helsesvikt, 13 stp.
• Bestått SYKD1310 Legemiddelhåndtering, 2 stp.

For å begynne på dette emnet må du ha bestått:

• SYKD1010 Sykepleiens grunnlag 1, 15 stp.
• SYKD110 Anatomi, fysiologi og biokjemi, 15 stp.
• SYKDRA10 Sykepleiens grunnlag 2, 15 stp.

eller tilsvarende.

Kroppsøving 2 består av følgende:

1) Kropp og læring 2

2) Aktivitetslære

3) FoU-oppgave

Kropp og læring 2

Kropp og læring 2 bygger videre på flere av temaene fra Kroppsøving 1, og inneholder kroppsøvingsdidaktikk, kunnskap om kroppen i bevegelse og fysisk aktivitet i skole og samfunn. Studiet skal også forberede studentene på å gjennomføre valid forskning innenfor sentrale temaer i faget.

• Allmenndanning, physical literacy og danning i livslangt perspektiv
• Mangfold og forskjellighet i kroppsøving, tilpasset opplæring
• Flerkulturell skole
• Fysisk aktiv læring og uteskole
• Fysisk aktivitet i skolehverdagen
• Overgang barnehage-barneskole, og barneskole-ungdomsskole
• Forsknings- og utviklingsarbeid knyttet til kroppsøving
• Nytenking og innovasjon i faget kroppsøving
• Livslang fysisk aktivitet
• Barns motoriske utvikling og -læring 2
• Barns fysiske vekst og -utvikling 2
• Observasjon og vurdering av grunnleggende bevegelser og ferdigheter hos barn
• Kunnskap om kroppen i bevegelse

Aktivitetslære

I aktivitetslære får studentene en videreføring av noen aktivitetene fra Kroppsøving 1, og i tillegg noen nye aktiviteter.

• Dans
• Turn og akrobatikk
• Andre tidsaktuelle bevegelsesaktiviteter
• Ulike ballspill
• Friluftsliv i ulike miljø
• Egentur
• Arrangement, aktivitetsdag for barneskoleelever

FoU-oppgave

Sentralt i emnet er FoU-oppgaven. Oppgaven skal ha en klart formulert problemstilling som det må være mulig å undersøke og utdype. FoU-oppgaven skal gi studentene muligheter til å dokumentere faglig kunnskap og innsikt gjennom belysning og drøfting av et faglig problem som er relevant i grunnskolen.

Studentene skal velge å fordype seg i ett eller flere temaer i fagplanen, og kan velge å skrive en teoretisk oppgave, en empirisk oppgave eller en kombinasjon. En teoretisk oppgave tar utgangspunkt i analyser og drøftinger i aktuelle forskningsarbeider innen et område og oppsummerer og sammenlikner. En empirisk oppgave bygger på ny informasjon som studenten selv samler inn eller bygger videre på analyse av materiale som andre har samlet inn.

I oppgaver som bruker materiale studenten selv samler inn, er det et krav at dette innhentes slik at meldeplikten til Kunnskapssektorens tjenesteleverandør (SIKT) ikke utløses. Hvis elever under myndighetsalder deltar i undersøkelsen, skal foresatte gi samtykke. Gjennom oppgaven skal studenten dokumentere kjennskap til aktuell forskning på det området som studenten skriver om. Studenten skal bruke teori og annet fagstoff som grunnlag for å undersøke problemstillingen. I metodedelen skal framgangsmåter dokumenteres slik at det er mulig å se hvordan studenten har innhentet og brukt materialet, og hvordan han eller hun har kommet fram til resultatene. Resultatene skal drøftes ut fra alminnelige vitenskapelige krav til pålitelighet og gyldighet.

Praksisstudier er både praksisforberedende undervisning, aktiviteter underveis og veiledet praksis som foregår i praksisperioden. Praksisperioden (8 uker) i spesialisthelsetjenesten, foregår i hovedsak på sykehus (medisin/kirurgi) veiledet av praksisveileder og kontaktlærer. Annen praksisforberedende undervisning og aktiviteter (2 uker) kan være simulering og ferdighetstrening, bruk av digitale læringsressurser, forelesninger, casestudier og seminarer.

For praksisstudier er det krav om 80 % tilstedeværelse i teori, aktiviteter og praksisforberedende undervisning som er merket obligatorisk i timeplan, samt 90 % tilstedeværelse i selve praksisperioden. Studenten fyller ut egenpresentasjonsskjema til praksisstart, turnusplan i løpet av første praksisuke og egenvurderingsskjema seneste to virkedager før avtalt midt- og sluttvurdering. Andre obligatoriske aktiviteter som inngår i totalvurderingen av emnet er:

• Kurs i blodprøvetaking.
• Skriftlig oppgave, individuelt, omfang 1500 ord (+/- 10 %).

Vurdering i praksis.

Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet, kriterier for ikke bestått praksis, kriterier for skikkethetsvurdering og obligatoriske aktiviteter gjennom hele emnet. I praksisperioden kreves det minimum 90 % tilstedeværelse for bestått praksis. For mer informasjon se generell del av programplanen om vurdering i praksis.

Ved ikke bestått tas hele praksisperioden og tilhørende krav på nytt.

Ikke relevant.

Bestått-Ikke bestått.

Kontaktlærer godkjenner etter innstilling fra praksisveileder. Endelig vedtak om Bestått-Ikke bestått fattes av universitetet.

SYKKPRA21x, SYKPPRA21x og SYKDPRA21x er fullt overlappende.