SYK2820A Simulering som metode Emneplan

Undervises normalt på engelsk. Kan gjennomføres på norsk dersom ingen engelskspråklige studenter følger emnet.

I dette emnet får du mulighet å lære å bruke simulering som pedagogisk verktøy. Simulering handler om aktiviteter som etterlikner et klinisk miljø, hvor du kan trene på prosedyrer og situasjoner i trygge omgivelse og som gir en nær opplevelse av virkelighet. Simulering brukes som læringsmetode og bidrar til å bedre pasientsikkerheten. Det kan brukes markører og ulike pasientsimulatorer.

Opptak til studiet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap og ferdigheter:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for simulering som metode
• kan beskrive hvordan simulering kan medvirke til økt pasientsikkerhet
• kan beskrive hvordan en kan oppdatere egen kompetanse innen valgt fagområde og hvordan en kan medvirke til fagutvikling

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende simulering i ulike kontekster
• kan utarbeide undervisningopplegg med simulering som metode i lys av pedagogiske læringsutbyttebeskrivelser
• kan reflektere over eksisterende rutiner og metoder, og ta initiativ til dialog om implementering av ny kunnskap og nye arbeidsmetoder

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere over eget undervisningsopplegg med simulering som metode
• kan reflektere over sykepleiefaglige problemstillinger innen valgt fagområde

Praktiske øvelser i simulering. Planlegge og gjennomføre et simuleringskurs for andre studenter.

Ingen.

Hjemmeeksamen i gruppe

• Gruppe på inntil 7 studenter
• Eksamensperioden går over hele emneperioden
• Omfang 1500 ord (+/- 10 %)

Ny eksamen: Ved ikke bestått på ordinær eksamen, kan besvarelsen bearbeides én gang til ny eksamen.

Besvarelsen kan gis på engelsk eller et skandinavisk språk. Den enkelte gruppe må levere på samme språk.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått-ikke bestått. Det gis samlet karakter for hele gruppen.

En ekstern og en intern sensor vurderer minimum 10 % av besvarelsene. To interne sensorer vurderer de øvrige. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.

SYK2820A og SYK2820B er 100 % overlappende.