SOSV3210 Rus og avhengighet Emneplan

Studiet er organisert som en deltidsutdanning over to semester:

• Åtte dager undervisning fordelt på fire samlinger
• To møter med egen leder (eier) knyttet til utvikling av tiltak på egen arbeidsplass
• To skriftlige arbeidskrav
• Skriftlig hjemmeeksamen

Emnet har følgende fire temaer:

Tema 1: Egen lederrolle, juridisk metode og saksbehandlingsregler

Formålet med dette temaet er å gi studentene kunnskap om:

• Egen lederrolle i samarbeid med eier
• Sentrale saksbehandlingsregler og sentrale juridiske begreper
• Barnekonvensjonen
• Taushetspliktbestemmelser
• Personvernregelverket
• Krav til dokumentasjon

Tema 2: Sentrale rettigheter og plikter i barnehageloven og opplæringsloven

Formålet med dette temaet er å gi studentene kunnskaper om:

• Rett til spesialundervisning i skolen, og rett til spesialpedagogisk hjelp etter barnehageloven
• Retten til et trygt og godt miljø i barnehage og skole
• Foreldresamarbeid i barnehage og skole
• Hvordan håndtere kolliderende rettigheter og konflikter blant barn/elevgrupper og foreldre
• Rollene til ulike aktører nasjonalt og lokalt, forståelse av system og egen rolle som leder
• Tverrsektorielt samarbeid og hvordan løse problemer hvor flere instanser må involveres

Tema 3: Arbeidsgivers styringsrett og lederes handlingsrom

Formålet med dette temaet er å gi studentene kunnskaper om:

• Arbeidsgivers styringsrett
• Styrer/rektors rolle, ansvar og myndighet
• Behandling av personalsaker
• Gjennomføring av en oppsigelsesprosess
• Krav til dokumentasjon i oppsigelsessaker
• Håndtering av saker der leder ikke får støtte eller hjelp fra sin eier

Tema 4: Lederes stillingsvern, varsling og konflikthåndtering

Formålet med dette temaet er å gi studentene kunnskap om:

• Lederes stillingsvern
• Varsling etter arbeidsmiljøloven, varslingsrutiner og håndtering av varsling
• Konflikthåndtering og god kommunikasjon med involverte i personalsaker
• Leders samarbeid med tillitsvalgte og verneombud
• Kunnskap om avtaleverket; Hovedavtalen, Hovedtariffavtalen og arbeidstidsavtalen for personalet
• Kultur for gjensidig samhandling og praktisering av medbestemmelse

Alle eksamener i 1. og 2. studieår må være bestått.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• Rusfeltets kontekst: Sosialpolitisk og faglig utvikling, sentrale lover og organisering av feltet for unge under 18 år og voksne.
• Ulike faglige perspektiver og tilnærminger til rus- og avhengighetsproblematikk
• Forholdet mellom rus og psykisk helse, integrerte tilnærminger og behandlingstiltak
• Sosialfaglige arbeidsmetoder rettet mot ungdom og voksne med rusproblemer
• Kjønnsperspektiver på rusfeltet
• Konsekvenser for barn som lever med rus/avhengighet i familien

Ferdigheter

Studenten kan

• gjøre noen sammenligninger av norske faglige perspektiver og tilnærminger med minst et annet land.
• samtale med brukere med rusproblematikk for å kartlegge, forbygge og gjennomføre endringsprosesser i samhandling med brukere i ulike deler av sosial- og helsektoren
• vise respekt for den andres selvstendighet og autonomi
• samarbeide og ta initiativ til tverrfaglig og tverretatlig samarbeid

Generell kompetanse

Studenten kan

• reflektere over etiske utfordringer i feltet
• beskrive hvordan det må tilrettelegges for tiltak på ulike nivåer og koordinere tjenester til brukergruppen
• reflektere over myter og realiteter i rus/avhengighetsfeltet

Ingen arbeidskrav/obligatorisk aktivitet.

Individuell skriftlig fordypningsoppgave med selvvalgt problemstilling. Studenten arbeider med oppgaven gjennom hele emnet. Besvarelsen skal ha et omfang på 8 - 10 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5. Godkjent referansestil APA for oppgaveskriving skal følges.

Selvvalgt pensum, som omfatter 300 sider, legges ved eksamensbesvarelsen.

Studenter med gyldig fravær eller som ikke består eksamen har rett til ny/utsatt eksamen, som har lik utforming som ordinær. Ved ikke bestått eksamen gis studenten anledning til å levere en omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av alle besvarelsene.

Ragnhild Fugletveit