SOS2150 Sosialt arbeid i barneverntjenesten Emneplan

I dette emnet vil studentene tilegne seg kunnskaper om barnevernstjenestens oppgaver, rammebetingelser og sentrale teoretiske perspektiver og kunnskapstradisjoner med vekt på sosionomers yrkesutøvelse i barnevernet. Studentene skal kjenne til faglige metoder, profesjonell utøvelse og etiske problemstillinger i de ulike fasene av en barnevernssak. Studentene skal få i innsikt i ulike former for maktutøvelse og forståelse for barnevernets særegne stilling som hjelpe- og kontrollinstans.;

Studentene må ha fullført og bestått 1. studieår av bachelorprogrammet;i sosialt arbeid.;;

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap;

Studentene:;

• kjenner til sentrale trekk fra barnevernets historie og utvikling.;
• har kunnskap om barnevernets organisering.;;
• har kunnskap om saksbehandling og utforming av tiltak etter lov om barneverntjenester.;
• har bred kunnskap om barnevernets beslutningsprosesser og oppfølging av tiltak.;
• har kunnskap om sentrale teoretiske perspektiver og kunnskapstradisjoner i barnevernet.;
• har kunnskap om hvordan det arbeides metodisk med undersøkelser og tiltak i barnevernet.;
• har bred kunnskap om omsorgskompetanse, ulike former for omsorgssvikt, vold og overgrep mot barn.;
• har kunnskap om hvordan bidra til medvirkning, ikke-diskriminering og likeverdige tjenester for utsatte barn og familier.;

;

Ferdigheter;

Studentene:;

• kan anvende faglig kunnskap og samhandle med barn og unge om temaer som berører deres hverdagsliv.;
• kan anvende faglig kunnskap om omsorgssvikt, vold og overgrep på en måte som sikrer deres interesser, medvirkning og rettigheter.;;
• kan anvende faglig kunnskap for å vurdere og avklare meldinger og undersøke omsorgssituasjonen til barn og unge.;
• kan anvende faglig kunnskap for å iverksette og følge opp tiltak i regi av barneverntjenesten.;
• kan utvise fleksibilitet i spørsmål om framgangsmåter, beslutninger og tiltak i ulike faser av en barnevernssak.;;
• kan tilegne seg ny kunnskap og forskning i tråd kunnskapsbasert praksis.;;

;

Generell kompetanse;

Studentene:;;

• kan anvende skjønn og dømmekraft i barnevernssaker.;
• har innsikt i ulike former for maktutøvelse og barnevernets særegne stilling som hjelpe- og kontrollinstans.;;
• har innsikt i etiske problemstillinger og etiske dilemma i møte mellom barn, foreldre og barneverntjenesten.;
• kan reflektere over egen rolle og forstå samarbeidspartnernes posisjoner.;

Undervisningen vil veksle mellom forelesninger og studentaktive læringsformer.;;

For å kunne fremstille seg til eksamen må studenten ha følgende arbeidskrav godkjent:

1. Ett;skriftlig arbeidskrav i gruppe med omfang;på 3-5 sider.;

Besvarelsen leses og vurderes av en annen studentgruppe, før lærer vurderer besvarelsen vedlagt medstudentenes kommentar, godkjent/ikke godkjent. Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen.;Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon en gang, innen angitt frist.

Individuell skriftlig hjemmeeksamen over;72 timer.;Besvarelsen skal være på 8-10 sider.;Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12 pkt. Linjeavstand 1,5. Godkjent referansestil APA for oppgaveskriving skal følges.;Eksamen tar utgangspunkt i et kasus som publiseres;én uke før første eksamensdag. Kandidater som ikke består, eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamen.;

Alle hjelpemidler er tillatt så lenger regler for kildehenvisning følges.;;

Emnet Fordypning i sosialt arbeids teori og praksis består av tre delemner:

1. Sosialt arbeid og helse.
2. Sosialt gruppearbeid.
3. Praksisstudium.

Studentene må ha fullført og bestått 2. studieår i bachelorprogrammet i sosialt arbeid.

For å kunne gå ut i praksis, delemne 3 Praksisstudium, må studentene ha fullført delemne 2, Sosialt gruppearbeid.

Delemne 1: Sosialt arbeid og helse

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om samspillet mellom helse og sosioøkonomiske forhold og hvordan dette får betydning for levekår og livskvalitet for enkeltmennesket og grupper i et mangfoldig samfunn
• har kunnskap om ulike teoretiske/analytiske perspektiver når det gjelder sammenhenger mellom helse og sosiale forhold

​Ferdigheter

Studenten

• kan anvende ulike teoretiske perspektiver til å analysere samspillet mellom helse og sosioøkonomiske forhold i brukerens livssituasjon
• kan anvende resultatet av analysen i en sosialfaglig vurdering av brukerens behov for endring

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i helsebegrepets kompleksitet
• har innsikt i helsens betydning i den helhetlige tilnærmingen i sosialt arbeid

Delemne 2 Sosialt gruppearbeid - SGA

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om teorier i sosialt gruppearbeid
• har kunnskap om ulike former for sosialt gruppearbeid
• har bred kunnskap om sosialt gruppearbeid som metode i utviklings- og endringsarbeid med ulike grupper
• har kunnskap om gruppeprosess og gruppens utvikling fra oppstart til avslutning
• har kunnskap om gruppeleders ulike funksjoner i løpet av gruppens utvikling
• har kunnskap om kreative øvelser som metode i sosialt gruppearbeid

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge gruppemøter og lede gruppen i dens utviklings- og endringsarbeid i samarbeid med co-gruppeledere
• kan kommunisere på måter som styrker gruppeprosessen, gruppens ressurser og som bidrar til å nå gruppens mål
• har kompetanse og ferdigheter i å gi og ta imot tilbakemeldinger
• kan reflektere over hvordan egen og andres væremåte, holdninger og verdier påvirker samspillet i en gruppe
• kan observere og bidra til endring i gruppelederfunksjoner og gruppeprosess
• kan anvende kreative øvelser for å skape endringsprosesser på en metodisk måte

​Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i gruppearbeid som en metode i sosialt endringsarbeid

Delemne 3 Praksistudium

Kunnskap

Studenten

• kan oppdatere sin egen profesjonelle kompetanse
• har kunnskap om tverrprofesjonelt samarbeid
• har grunnleggende kunnskap om brukerperspektiv og brukermedvirkning
• kjenner til relevante modeller og teorier for kommunikasjon
• har innsikt i minoritets- og majoritetsperspektiver

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger
• kan reflektere kritisk over etiske dilemmaer og maktutøvelse
• kan trekke brukere aktivt med i planlegging og endringsarbeid
• behersker relevante kommunikasjonsferdigheter i et mangfoldig samfunn

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger
• har bevissthet om egen forforståelse av sosiale problemer og situasjoner
• kan gjøre nyttiggjøre seg faglig veiledning i utviklingen av egen profesjonalitet
• kan formidle sentralt fagstoff skriftlig og muntlig