EPN-V2

SFB4000 Teoretiske perspektiver på familier. Kunnskapsgrunnlag for behandlingsarbeid Emneplan

Engelsk emnenavn
Theoretical Approaches to Family: The Knowledge Base for Therapautic Work
Omfang
10.0 stp.
Studieår
2026/2027
Emnehistorikk
Pensum
HØST 2026
Timeplan
Programplan

  • Innledning

    I dette emnet skal studentene tilegne seg kunnskap og fordypet forståelse av samspill mellom samfunn, familie og individ ut fra ulike teoretiske perspektiver. Det vil presenteres tilnærminger til familier som kan være nyttig i behandlingsarbeid, blant annet institusjonelle forståelser av familie, familie forstått som en samling individer med egne rettigheter, og familie forstått som en praksis. Familiebegrepet vil bli analysert som situert i tid og rom, hvor normativ kunnskap om familier vil bli sett i politiske, historiske og kulturelle kontekster. Den norske velferdsstaten er en sentral kontekst. De teoretiske bidragene er både nasjonale og internasjonale.

    Undervisningsspråk er norsk. Det kan forekomme at forelesninger gis på engelsk.

  • Anbefalte forkunnskaper

    For de som tar dette emnet som et valgemne anbefales det at studentene har tatt SFF4000 Samfunnsvitenskapelige teorier for sosialfag ved institutt for sosialfag, eller tilsvarende emner fra et annet sted, d.v.s. emner som gir grunnlag for kunnskapsbaserte analyser av sosialfaglige problemstillinger.

  • Forkunnskapskrav

    Ingen forkunnskapskrav.

  • Læringsutbytte

    Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten har

    • kunnskap om den vestlige familiens historiske endringer
    • inngående kunnskap om velferdsstaten og familien
    • fordypet kunnskap om foreldreskap og barndom, blant annet om hvordan kjønn, klasse og etnisitet påvirker forståelse av barn, foreldre og familie
    • kunnskap om hvordan levekår påvirker barns og familiers hverdagsliv

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • reflektere over normativitet i familieterapifeltet
    • analysere familier ut i fra ulike perspektiver
    • analysere foreldreskap ut i fra ulike perspektiver
    • anvende teoretiske perspektiver til å belyse kompleksiteten i familieterapifeltet

    Generell kompetanse

    Studenten kan

    • analysere familierelaterte fenomener fra flere perspektiver
    • koble teoretisk kompetanse til ulike praksissituasjoner
    • tenke etisk når forskning formidles og anvendes i det terapeutiske praksisfeltet

  • Arbeids- og undervisningsformer

    Undervisningen foregår med fysisk oppmøte på campus, og består av forelesninger over teoretiske og tematiske emner og seminarer for veiledet diskusjon og skrivetrening. Både forelesninger og seminarer inneholder diskusjoner hvor vi øver på å anvende teorier på empiriske eksempler.

    En oversikt over emnets teoretiske perspektiver og tematiske innretning i det aktuelle semesteret vil foreligge før emnet starter, og studentene oppfordres til å bruke denne oversikten aktivt i kollokvier og selvstudium for å få bedre kontroll på et sammensatt felt.

  • Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

    For å kunne fremstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

    • Arbeidskrav 1. Individuell skriftlig oppgave

    Oppgaven skal være på 2000 ord (+/- 10 prosent). Skrifttype og skriftstørrelse: Calibri 12 pkt. Linjeavstand: 1,5. Oppgaven tar utgangspunkt i et selvvalgt spørsmål fra en liste med spørsmål.

    Formålet med arbeidskravet er å få trening i akademisk skriving og konkret øving i å anvende teori i praksis. Arbeidskravene vil gjøres til gjenstand for diskusjon i seminarene. Skrivetreningen skal gi bedre innsikt i bruk av teori og teoriens relevans for praksis.

    Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere forbedret versjon én gang.

  • Vurdering og eksamen

    Eksamen i emnet er en individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer.

  • Hjelpemidler ved eksamen

    Ingen hjelpemidler er tillatt.

  • Vurderingsuttrykk

    Gradert skal A-F.

  • Sensorordning

    Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av eksamensbesvarelsene.

    Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på disse samsensurerte besvarelsene skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

  • Emneansvarlig

    Randi Wærdahl og Wenche Bekken