RAD1300 Grunnleggende radiografi Emneplan

Grunnleggende radiografi betegner undersøkelser som utføres ved hjelp av konvensjonell røntgenapparatur uten bruk av kontrastmidler. Skjelett- og thoraxundersøkelser utgjør hovedmengden av de undersøkelsene som radiografer utfører. Nyutdannede radiografer forventes å utføre disse undersøkelsene selvstendig i samsvar med faglige kriterier noe som innbefatter å ivareta pasientens omsorgsbehov, forholde seg til pasientens sykdom eller skade og kunne framstille og beskrive et bildemateriale som gir et godt diagnostisk grunnlag.

Emnet er sammensatt av følgende fagområder fra rammeplanen angitt i studiepoeng (ECTS):

• 1B - Sykdomslære og mikrobiologi 2
• 1E - Strålebiologi og strålevern 0,5
• 2F - Yrkesetikk 1
• 3A - Pasientomsorg og sykepleie 1
• 3C - Apparatlære 1
• 3D - IT i helsetjenesten 0,5
• 3E - Radiografi: bildefremstilling, bildebehandling og analyse 1
• 3F - Metodiske prinsipper og teknikker 3

Ambulanseoperativt arbeid innebærer i hovedsak planlegging, organisering, gjennomføring og evaluering av ambulanseoppdrag, herunder ledelse og organisering av andre helseressurser og samhandling og samvirke med andre nødetater eller samarbeidspartnere. Emnet fokuserer på oppbygging og organisering av redningstjenesten i Norge, egensikkerhet, skarpe oppdrag, bruk av sambandsutstyr og generelt skadestedsarbeid.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap og ferdigheter:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om generelle patologiske prosesser (1B)
• kan forklare årsaker til og symptomer ved sykdommer og skader knyttet til undersøkelser i bevegelsesapparatet og respirasjonssystemet (1B)
• har kjennskap til ulike behandlingsformer ved aktuelle sykdommer og skader (1B)
• kan forklare de vanligste mikroorganismers forekomst og vekst, og hvordan sykehusinfeksjoner kan forbygges (1B)
• kan gjenkjenne tydelig patologi i skjelett- og thoraxbilder (1B, 3F)
• har kunnskap om norske retningslinjer for strålevern (1E)
• kan forklare ALARA-prinsippet (As Low As Reasonably Achievable) (1E)
• har kjennskap til sentrale yrkesetiske utfordringer (1E)
• har innsikt i hvordan ivareta pasienter med bevegelses- og respirasjonsproblemer (3A)
• har innsikt i observasjon som ledd i pasientomsorg (3A)
• har kunnskap om bildekriterier ved skjelett- og thoraxundersøkelser (3F)
• kan forklare oppbygging, virkemåte og anvendelse av gjennomlysingsapparatur (3C)
• har kunnskap om hvordan pasient- og bildeinformasjonssystemer fungerer, RIS og PACS (3D)
• har kunnskap om hvordan pasient- og bildeinformasjonssystemene RIS og PACS fungerer (3D).

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende medisinsk nomenklatur (1B)
• beskrive hvordan ergonomiske teknikker anvendes (3A)
• bruke av konvensjonell røntgenapparatur (3C)
• anvende kunnskap om eksponeringsteknikk (3E)
• anvende kunnskap om faktorer som påvirker stråledose og bildekvalitet (3E)
• vise ferdigheter innen enkelte skjelett- og thoraxundersøkelser og gi faglige begrunnelser for hvordan disse utføres (3F)
• anvende fagterminologi som benyttes i skjelett- og thoraxprotokoller (3F)

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har grunnleggende kunnskap om oppbyggingen av redningstjenesten i Norge
• har sektorspesifikk kunnskap om nødetatene, herunder inngående kunnskap om egen etat inkludert sentrale lederfunksjoner og AMK
• har kunnskap om vurdering av egensikkerhet spesielt og sikkerhet generelt ved operativt ambulansearbeid
• har kunnskap om helseoperativ ledelse, herunder roller, funksjoner og arbeidsmetoder
• har kunnskap om hvordan man benytter sambandsutstyr og relevant IKT-verktøy ved operativt ambulansearbeid
• har kunnskap om farlig gods og farlige stoffer (CBRNE)
• har kunnskap om grunnleggende bruk av risikoanalyse ved beredskapsarbeid
• har kunnskap om triage ved masseskade situasjoner

Ferdigheter

Studenten

• kan lede og organisere helsearbeidet på skadestedet
• kan inngå i samvirke med andre nødetater ved skadestedsarbeid
• kan delta i hurtigfrigjøring ved trafikkulykker
• kan opptre forsvarlig på et åsted (ved mistanke om kriminell handling)
• kan bruke sambands - og annet IKT-utstyr ved ambulanseoppdrag
• kan vurdere egensikkerhet spesielt og sikkerhet generelt i forbindelse med ambulanseoppdrag
• kan gjennomføre en enkel risikoanalyse

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og dokumentere en ambulanseoperasjon
• kan bidra i samvirke med andre nødetater og andre samarbeidspartnere
• kan lede og organisere helsepersonell ved skadestedsarbeid

Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, simulerings- og ferdighetstrening, studiegrupper og selvstudier.

Praksis

Studentene har simulerings- og ferdighetstrening i bruk av relevant sambandsutstyr, IKT utstyr knyttet til operative forhold, operative handlingsalgoritmer samt ledelse, triage, organisering (spillbord og interaktive øvelser) og beslutningstaking.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Minimum 80 prosent deltakelse på studiegrupper.
• Minimum 90 prosent deltakelse i simulerings- og ferdighetstrening, inkludert øvelser

Individuell skriftlig eksamen, fire timer.

Ingen.

Gradert skala A-F.