PSYK3500 Evolusjon og atferd Emneplan

Emnet gir en innføring i hvordan evolusjons- og atferdsanalytisk teori kan forklare atferd hos dyr og mennesker. Faget tar for seg sentrale temaer innenfor moderne evolusjonsbiologi, atferdsøkologi og seleksjon ved konsekvenser. Det omfatter en innføring i temaer fra biologi, evolusjonspsykologi, antropologi, og atferdsanalystisk synspunkt på seleksjon og kultur.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• redegjøre for likheter og forskjeller mellom seleksjon i evolusjonsbiologi og atferdsanalyse
• forklare interaksjoner mellom seleksjonsprinsipper på de ulike nivåene
• redegjøre for grunnleggende prinsipper og teorier i moderne evolusjonsbiologi
• beskrive sentrale temaer innen atferdsøkologi
• beskrive sentrale temaer innen moderne genetikk og arvelighetsforståelse
• beskrive betydningen av naturlig seleksjon har for nervesystemets oppbygging og funksjon
• beskrive grunnleggende forskningsområder innenfor evolusjonspsykologi

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende prinsipper om kulturell seleksjon ved endringer i organisasjoner og grupper
• finne eksempler på hvordan spesifikke atferder kan forklares fra et evolusjonært perspektiv
• reflektere over temaer og teorier innenfor evolusjon og atferd

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i det biologiske grunnlaget for atferd hos dyr, inkludert mennesker
• kan formidle seleksjon som en forklaringsmodell både skriftlig og muntlig
• kjenner til nytekning og innovasjonsprosesser innenfor atferdsanalysen som en helhetlig disiplin basert på seleksjonsvitenskaper

Arbeids- og undervisningsformer som inngår i emnet er forelesninger, selvstudium, og presentasjon av tekster og gruppearbeid. l tillegg holdes seminarer, hvor studentene presenterer fagstoff. Studentene presenterer tekster fra pensum, legger opp til drøftinger og får veiledning for videre lesning. Underveis i emnet skal studenten levere 3 besvarelser.

Dette emnet vil belyse relasjonelle ferdigheter og gruppeprosesser både i sosialpsykologisk og atferdsanalytisk perspektiv. Veiledningsferdigheter i praksis blir vektlagt. Emnet vil dekke atferdsfenomener som sosialpsykologien fokuserer på.

Skriftlig eksamen med tilsyn (skoleeksamen), 4 timer

Ingen hjelpemidler tillatt

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan:

• beskrive sosialpsykologiens sentrale atferdsfenomener
• redegjøre for spesifikke forskningsfelt og eksperimenter innen i sosialpsykologien
• redegjøre for sammenhengen mellom atferdsanalytiske veiledningsteorier og veiledning i praksis

Ferdigheter

Studenten kan

• formulere atferdsanalytisk perspektiv på atferdsfenomener innen sosial psykologi
• redegjøre for motivasjonsteori ut i fra et sosialpsykologisk og et atferdsanalytisk perspektiv
• forklare begrepene verbalt samfunn, regelfølging, og instrukskontroll
• beskrive veiledningsprosessen, gjennomføre gangen i et veiledningsforløp og samt å gjennomføre grunnleggende veiledningsferdigheter
• anvende ulike veiledningsteknikker og effektiv kommunikasjon
• formulere forhold som kan virke samarbeidsfremmende, konfliktutløsende og konfliktløsende
• beherske å gi positiv og korrektiv tilbakemelding i en veiledningsprosess

Generell kompetanse

Studenten kan

• formidle forskning fra både sosialpsykologien og atferdsanalysen i analyse av sosial atferd
• drøfte veiledning i et atferdsanalytisk perspektiv
• utføre effektiv møte- og gruppeledelse

Én intern og én ekstern sensor