PSYK2400 Forskningsmetode 2 - N=1-design, evaluering og dokumentasjon Emneplan

I forskning og endringsarbeid er det viktig å kunne formulere presise og operasjonelle mål, velge målemetoder, design og metode som er egnet for å påvise endring, samt å kunne kommunisere funn som er blitt gjort på en klar og tydelig måte. 

Et viktig virkemiddel i planlegging og dokumentasjon av individrettede tiltak er individuell plan, som er lovfestet rettighet for brukere med sammensatte tjenestebehov.

Bestått emnet PSYK2100

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: 

Kunnskap

Studenten kan:

• beskrive gangen i en forsvarlig planlegging og dokumentasjonsprosess
• forklare hvordan vitenskapelige journaler evaluerer og vurderer artikler
• redegjøre for APA standard (Publication Manual of the American Psychological Association) 

Ferdigheter

Studenten kan

• lage og begrunne problemstillinger som kan belyses vitenskapelig
• planlegge og gjennomføre en eksperimentell undersøkelse
• skrive en rapport basert på APA-standard
• skrive et sammendrag av og vurdere en vitenskapelig artikkel
• lage og begrunne mål i endringsarbeid og i klinisk arbeid
• utforme en individuell plan 

Generell kompetanse

Studenten kan

• redegjøre for forskjellen mellom mål og tiltak/strategi
• redegjøre for gangen i en vitenskapelig undersøkelse fra planlegging til publikasjon
• formulere overordnede mål (visjoner), generelle mål og spesifikke mål

Arbeids- og undervisningsformer som inngår i emnet er forelesninger, selvstudium, veiledet oppgaveløsning, workshops og øvelser. Med utgangspunkt i gitte opplysninger skal studentene, gjennom gruppearbeid, utarbeide behandlingsmål på ulike nivåer og begrunne disse. Studentene skal presentere disse i klassen. I tillegg skal studentene individuelt lage en problemstilling for en vitenskapelig undersøkelse, planlegge og gjennomføre undersøkelsen samt skrive vitenskapelig artikkel.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent: 

• Minimum 80 % deltakelse i obligatorisk undervisning, gruppearbeid og workshops  
• Individuelle presentasjoner av opplegg for en eksperimentell undersøkelse for gruppen 
• Presentasjon av behandlingsmål med begrunnelse for klassen

Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 4 dager, maksimalt 3500 ord

Emnet gir en grunnleggende innføring i kvalitative og kvantitative metoder, og relevant kritikk av disse. Det fokuseres på systematisk observasjon og registrering av atferd som kan danne grunnlag for tiltaksarbeid og forskning. Grunnlaget for endringsarbeid og naturvitenskapelig forskning er at de dataene man arbeider ut i fra er gyldige og troverdige.

Ulike systemer for kartlegging av atferd vil bli gjennomgått. Kvalitativ datainnsamling og analyse vil bli illustrert med et relevant utvalg av faglige tilnærminger. Etiske vurderinger av psykologisk datainnsamling blir også vektlagt.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:;

Kunnskap

Studenten kan

• redegjøre for grunnleggende bruksområder for kvalitative og kvantitative forskningsmetoder
• redegjøre for intervjuer i kvalitativ psykologisk forskning
• redegjøre for forskjellige kvalitative analysemetoder
• redegjøre for sentrale begreper i datainnsamling
• forklare valg av atferdsdimensjon
• beskrive ulike kartleggingssystemer og anvendelsesområder
• forklare nødvendigheten av å benytte eksperimentelle design
• beskrive ulike N=1-designer;

Ferdigheter

Studenten kan

• redegjøre for forskjellige observasjonsmetoder i psykologi
• regne ut enighet mellom observatører (IOA)
• anvende vanlige registreringsmetoder
• analysere innsamlede data og framstille disse i en graf;

Generell kompetanse

Studenten kan

• formidle fordeler og ulemper ved kvalitativ og kvantitativ datainnsamling og analyse
• diskutere etiske problemstillinger knyttet til datainnsamling og observasjon
• redegjøre for juridiske forhold som berører datainnsamling og observasjon, med spesiell vekt på samtykke, informasjonsutveksling og lagring