PSYK1420 Generelle prinsipper i atferdsanalyse Emneplan

Det er nødvendig å vite hvordan atferd påvirkes av betingelser i omgivelsene. Denne kunnskapen kan anvendes for å planlegge og gjennomføre ulike endring- og opplæringstiltak. l denne sammenhengen brukes et eget begrepsapparat for å foreta presise analyser av atferd og miljøpåvirkninger.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• redegjøre for de grunnleggende forutsetningene i atferdsanalysen
• redegjøre for atferdsanalysens plass innen psykologi
• redegjøre for ulike forskningsmetoder innen atferdsanalyse
• redegjøre for ulike forsterkningsbetingelser
• redegjøre for hvordan atferd etableres, overføres og opprettholdes

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende atferdsanalytiske grunnbegreper
• anvende metoder for å observere og registrere atferd
• utføre «discrete trials»-opplæring
• utføre presisjonsopplæring

Generell kompetanse

Studenten kan

• redegjøre for atferdsanalytisk strategi
• utføre og reflektere over egen presentasjonsteknikk

Arbeids- og undervisningsformer som inngår i emnet er forelesninger, seminarer, selvstudium og studentinitiert gruppearbeid. Studentene skal presentere fagstoff på seminarene Deltakelse på disse seminarene er obligatorisk. Underveis i emnet vil det bli avholdt tester. l løpet av emnet skal studentene presentere oppgaver knyttet til pensum. Oppgavene vil bli gitt av emneansvarlig.

Gjennom presentasjoner, tester og eksamen vil studentenes læringsutbytte dokumenteres.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Tilstedeværelse gjennom hele dagen på 3 seminar. Seminarene inkluderer:

• Presentere individuelt 1-3 gitte tema til medstudenter
• Evaluere 1-3 presentasjoner fra medstudent (både faglig og presentasjonsteknisk)

• Tilstedeværelse 2 dager med instruksjoner til henholdsvis flashkort opplæring i «discrete trials» og presisjonsopplæring

• Innlevering som dokumenterer opplæring av medstudent i pensum med flashkort («discrete trials»-opplæring) og etablere flyt (presisjonsopplæring)

Studentene skal lære å identifisere ulike symptomer på sykdom og skade. De skal foreta relevante undersøkelser og målinger, samt utføre praktiske prosedyrer på øvingsposten, inkludert førstehjelp. Emnet går over 7 uker.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan redegjøre for samsykdom (komorbide lidelser), både somatisk og psykisk, hos personer med funksjonsnedsettelse
• kan gjøre rede for symptomer på sykdom og sykdommens betydning for god helse i et livsløpsperspektiv
• kan gjøre rede for behandlingsformer ved somatisk sykdom
• kan beskrive kunnskapsbaserte sykdomsforebyggende tiltak og helsefremmende atferd
• kan skissere aktuelle behandlingsforløp
• kan beskrive fysiske og kognitive endringer og konsekvenser av disse knyttet til høy alder
• kan beskrive symptomer på nevrologisk svikt og sykdommens påvirkning på helsen

Ferdighet

Studenten

• kan demonstrere helsefaglige prosedyrer i henhold til VAR-Healthcare (prosedyre- og kunnskapsbase for helsetjenesten)
• kan utføre livreddende førstehjelp
• kan demonstrere sentrale prinsipper og hjelpemidler innenfor forflytning

Generell kompetanse

Studenten

• kan identifisere sammenhenger mellom helse og sykdom, herunder funksjonshemming og funksjonsnedsettelse
• kan identifisere avvik og sykdomstegn, samt bidra til at pasienter får ivaretatt sine helsemessige utfordringer

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, demonstrasjoner, ferdighetstrening og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• 100 prosent tilstedeværelse i demonstrasjoner og ferdighetstrening på øvingsposten
• 100 prosent tilstedeværelse på førstehjelpskurs knyttet til øvingspost
• én praktisk prøve knyttet til utføring av prosedyrer ved øvingsposten