EPN-V2

MAVIT5500 Ungdom og helse Emneplan

Engelsk emnenavn
Adolescent Health
Omfang
10.0 stp.
Studieår
2025/2026
Emnehistorikk
Pensum
VÅR 2026
Timeplan
Programplan

  • Innledning

    Undervisningsspråk: Norsk

    Emnet tar for seg ulike perspektiver på ungdom og helse og politiske føringer for folkehelsearbeid blant ungdom. Samfunnsforhold som har betydning for unges oppvekstmiljø, levevaner og livsstil tematiseres gjennom Ungdataundersøkelsene og relevant forskning. Hvordan befolkningsdata kan brukes i det lokale helsefremmende og forebyggende arbeidet utforskes gjennom planlegging av konkrete prosjekter. I dette arbeidet er ungdoms medvirkning sentralt. Emnet vektlegger kritisk refleksjon over ulike tilnærminger til helsefremmende og forebyggende arbeid blant ungdom på både gruppe- og systemnivå. Emnet gjennomføres i samarbeid med velferdsforskningsinstituttet NOVA ved OsloMet som har ansvar for blant annet Ungdataundersøkelsene. AFI (Arbeidsforskningsinstituttet, OsloMet) er også involvert i organiseringen av kurset. AFI har omfattende erfaring med metodeutvikling og forskning innen ungdomsmedvirkning.

  • Forkunnskapskrav

    Studenten må være tatt opp på masterstudiet i helsevitenskap.

  • Læringsutbytte

    Undervisningsspråk: Norsk

    Emnet inneholder teorier og modeller for å forstå smertens nevrofysiologiske grunnlag, samt hvordan psykologiske og sosiokulturelle faktorer påvirker smerteopplevelser. Fokus er på hvordan akutte smertetilstander kan utvikle seg til vedvarende og langvarige smerter, samt på hvordan en multidimensjonal vurdering og iverksette behandlingstiltak og/eller forebyggende tiltak og evaluering kan gjøres.

  • Arbeids- og undervisningsformer

    Studenten må være tatt opp på masterstudiet i helsevitenskap.

  • Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

    Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten kan

    • vurdere sentrale teorier knyttet til smerte hos unge, voksne og eldre
    • drøfte tilnærminger for vurdering av smerte og egnede tiltak som gis av helsefaglige profesjoner
    • kritisk vurdere teorier om motivasjon og mestring knyttet til langvarige smertetilstander
    • vurdere betydningen av kultur- og kjønnsperspektiv knyttet til smerte

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • anvende relevante teorier og modeller for smerte
    • fortolke resultater fra multidimensjonale kartlegginger hos personer med smerte
    • kritisk reflektere over ulike tiltak for langvarige smertetilstander

    Generell kompetanse

    Studenten kan

    • formidle sentrale aspekter ved smerteteorier
    • implementere kunnskap om multidimensjonal vurdering av smertetilstander
    • formidle forskningsbasert kunnskap relatert til undersøkelse og behandling av smerte

  • Vurdering og eksamen

    Emnet vil benytte varierte, studentaktive arbeidsformer. Arbeidsformene omfatter forelesninger, omvendt undervisning (flipped classroom) seminarer, presentasjoner, gruppearbeid og selvstudier. Presentasjoner på seminarer er viktige for å understøtte læringsprosessen og formidlingsevne etter endt emne.

    Undervisningen organiseres i 2 samlinger på Campus, hver på en uke.

  • Hjelpemidler ved eksamen

    Det er ingen arbeidskrav i emnet.

  • Vurderingsuttrykk

    Individuell hjemmeeksamen over 14 dager. Omfang: 3000 ord (+/- 10 %).

    Ved engelsk gjennomføring av emnet kan studenter som ønsker det besvare eksamen på skandinavisk (norsk, svensk eller dansk).

  • Sensorordning

    Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.