MAJO4300 Jordmorfaglig ekspertise Emneplan

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• avansert kunnskap om anatomi, fysiologi og patofysiologi innen jordmors kompetanseområder under fødsel og i barselperiode
• inngående kunnskap om fødsel, barsel og familiedannelse som psykososiale prosesser
• avansert kunnskap om fødselssmerte og smertelindringsmetoder
• avansert kunnskap om amming og ernæring for mor og barn i perinatalperioden

Ferdigheter

Studenten kan:

• bruke relevante prosedyrer/metoder i simulerte situasjoner
• under veiledning utføre faglig, praktisk og teoretisk jordmorvirksomhet i samsvar med faglige og etiske retningslinjer
• analysere fødselsforløpet, legge til rette for og fremme normalt fødselsforløp og har kompetanse til å reagere i situasjoner som avviker fra det normale
• anvende medisinsk-tekniske hjelpemidler
• under veiledning anvende relevante metoder for lindring av fødselssmerter og kan være analytisk til ulike metoder for smertelindring
• anvende kunnskap om amming og ernæring i veiledningssituasjoner
• forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse i utvikling av faglige resonnementer
• anvende trinnene i kunnskapsbasert praksis

Generell kompetanse

Studenten kan:

• analysere sammenhenger mellom fysiske, psykososiale og kulturelle aspekter og utvikling av svangerskap, fødsel og familiedannelse
• analysere og forholde seg kritisk til egen jordmorfaglige kompetanse og kompetanseutvikling
• anvende tilegnet kunnskap og ferdigheter innen føde- og barselomsorg og gjennomføre arbeidsoppgaver som tilkjennegir respekt og forståelse for det kulturelle mangfold
• kommunisere med brukere, medstudenter og fagfellesskapet om faglige problemstillinger relatert til fødsel, barsel og familiedannelse

Arbeids- og undervisningsformene består av simulatortrening i øvingslaboratoriet og brukerrettede kliniske studier, studier av relevant fag- og forskningslitteratur individuelt og i grupper, samt individuelle, regelmessige skriftlige logger med beskrivelse av læringsprogresjon og fokusområder for videre læring.

Veiledning

Studenten vil bli veiledet av et team bestående av universitetets veileder og en jordmor fra det kliniske felt (klinisk veileder). Klinisk veileder har ansvar for tilrettelegging av og veiledning i læresituasjoner i praksisfeltet. Studenten har ansvar for aktivt å søke veiledning og møte forberedt til veilednings- og vurderingssamtaler. Klinisk veileder deltar i forventningssamtale, midt- og sluttvurdering. Universitetets veileder deltar i forventningssamtale og midtvurdering. Ved behov deltar universitetets veileder ved sluttvurdering. Forventningssamtalen kan forgå individuelt eller i gruppe. Universitetets veileder tar initiativ til inntil to veiledninger av studenter i gruppe hvor hensikten er å analysere og reflektere over konkrete situasjoner fra praksisstudiene. Studentene møter forberedt til gruppeveiledning i samarbeid med universitetets veileder. Gruppeveiledning tilpasses det enkelte praksissted.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har inngående innsikt i jordmorfagets historiske utvikling
• har avansert kunnskap om jordmorfaglige begreper, teorier og modeller
• har avansert kunnskap om fenomenet fødsel ut fra ulike perspektiv
• har avansert kunnskap om fosterovervåkning
• har avansert teoretisk og praktisk kunnskap om fødselssmerte og smertelindring
• har avansert kunnskap om friske og syke nyfødte barns utvikling og grunnleggende behov
• har inngående kunnskap om fødsel og familiedannelse som psykososiale prosesser
• har avansert kunnskap om organisering og tilrettelegging av fødselsomsorg og konsekvenser dette kan ha for videreutvikling av fag og funksjon
• har avansert kunnskap om krav til dokumentasjon i klinisk jordmorvirksomhet
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i jordmorfagets egenart, etiske, juridiske og helsepolitiske føringer
• kan analysere jordmorfag og jordmorvirksomhet på bakgrunn av historie, tradisjon og samfunnets behov

Ferdigheter

Studenten:

• har spesialisert teoretisk kunnskap om jordmorferdigheter i akutte og kritiske situasjoner
• kan analysere forskning og knytte dette til kunnskapsgrunnlaget for jordmorfaglige ferdigheter
• kan analysere jordmorfaglige teorier, modeller og fortolkninger og arbeide selvstendig med teoretiske og kliniske problemstillinger

Generell kompetanse

Studenten kan:

• analysere sammenhenger mellom fysiske, psykososiale og kulturelle aspekter og problematisk utvikling av svangerskap, fødsel og familiedannelse
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter i komplekse faglige utfordringer
• bidra til nytenkning i omsorgen for kvinnen og familien i fødsels- og barselperiode ved å anvende prinsipper for kunnskapsbasert praksis
• gjennomføre prosjekter relatert til føde- og barselkvinnen, det nyfødte barnet og familien og formidle dette i faglige uttrykksformer
• kommunisere med medstudenter og lærere om faglige problemstillinger relatert til fødsel og familiedannelse

Vurderingsinnhold: Læringsutbyttene

Vurderingsordning: Midt- og sluttvurdering av kliniske studier

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

Faglig oppgave på inntil 2000 ord med muntlig presentasjon over oppgitt tema. Studentene arbeider i grupper. Formålet er at studenten skal tilegne seg dybdekunnskap innen et spesielt tema og kunne analysere helsefaglige utfordringer, samt ferdigheter i å kommunisere om og diskutere faglige problemstillinger.

Dersom en gruppe får «ikke godkjent», evt. at en eller flere studenter i gruppa ikke er tilstede, må presentasjonen gjennomføres for faglærer. Gruppen får ett nytt forsøk.

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene

Eksamensform: Hjemmeeksamen i gruppe (inntil 3 studenter) over 2 dager. Omfang inntil 2000 ord

Bestått/ikke bestått

Midt- og sluttvurdering gjennomføres av klinisk veileder. Universitetets veileder deltar i midtvurdering, samt sluttvurdering ved behov. Endelig vedtak om bestått/ikke bestått fattes av universitetet.

Alle besvarelser vurderes av èn intern og èn ekstern sensor