MABY5440 Geotechnical Models and Simulations Emneplan

Studenten må ha bestått første og andre studieår eller tilsvarende.

BYGG2200 Geotechnics or equivalent, MABY5410 Advanced soil mechanics

After completing this course, the student will gain the following knowledge, skills and general competence:

Knowledge

Students have in-depth knowledge of:

• general mechanical behaviours of different soil types based on previous laboratory test results
• elastic-plasticity theory and stress-strain relationships
• concept of critical state and critical state soil mechanics
• soil models used in numerical simulation tools and their limitations
• Mathematical and theoretical basis of finite element method

Skills

Students can:

• capture key soil behaviours and interpret important soil parameters to be used for numerical simulation
• understand soil elastic-plasticity and critical state soil mechanics
• derive the simple constitutive equation to describe soil stress-strain behaviours
• modify / develop simple numerical work based on soil models to simulate soil elementary test
• use numerical tool (e.g. PLAXIS or GeoSuite) to solve the boundary value problem in geotechnical design

General competence

Students:

• deepen the understanding of soil mechanical behaviours and can use mathematics to simply describe it
• have good overview of typical soil models and can choose proper model to simulate soil behaviours

can use numerical tools (e.g. PLAXIS or GeoSuite) to perform numerical analysis with the selection of good parameter inputs, right boundary condition setting and result validation

Arbeids- og undervisningsformene består av klinisk praksis, simulerings- og ferdighetstrening, praksisforberedende undervisning, seminarer, arbeid med praksisdokument, skriving av refleksjonsnotater og deltakelse i refleksjonsgruppe.

Emnet går over ca. 14 uker og omfatter kliniske studier i ulike deler av primær- og spesialisthelsetjenesten. Aktuelle praksisarenaer kan være kommunal helsetjeneste, somatiske og psykiatriske sykehusavdelinger, spesialiserte sykehusavdelinger, rusomsorg, ambulerende team og private aktører.

Innholdet i praksisperiodene vil variere med praksisstedets virksomhet og vil gi varierte arenaer for studentene når det gjelder problemstillinger og kompleksitet. Deler av praksisstudiene kan erstattes med simulerings- og ferdighetstrening når dette gir bedre mulighet for å sikre at læringsutbytter oppnås.

For å dokumentere aktivitet og oppnåelse av læringsutbyttene skal studentene fylle ut et særskilt praksisdokument. Dette er et verktøy for både å drive frem læringsaktivitet, men også for å dokumentere oppmøte og oppnåelse av ulike læringsutbytter.

I tillegg til aktivitetene i praksis arbeider studentene med et individuelt skriftlig refleksjonsnotat. Det gis inntil én skriftlig tilbakemelding på notatet, forutsatt at studenten leverer det inn til nærmere angitt frist.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen:

• Innlevering av utfylte og signerte praksisdokumenter
• Minimum 90 prosent tilstedeværelse i klinisk praksis, refleksjonsgruppesamling, praksisforberedende undervisning, seminarer, simulering og ferdighetstrening
• Ett individuelt, bearbeidet refleksjonsnotat á 1500 ord (+/- 10 prosent)

Praktisk-muntlig eksamen i grupper på tre til fire studenter, basert på et tildelt tema, ca. 30 min.

Eksamen arrangeres som et seminar hvor alle studenter skal delta. Eksamensgruppene får tildelt et tema som innebærer en klinisk ferdighet minimum to uker før eksamen. Gruppene skal med utgangspunkt i dette temaet holde 20 minutter teoretisk undervisning og praktisk presentasjon av ferdigheten. Øvrige studenter på kullet og sensorer vil være mottakere av undervisningen. Etter undervisningen er det inntil 10 minutter med muntlige spørsmål fra sensorer. Eksamensgruppen gis normalt en felles karakter. Det kan i spesielle tilfeller gis individuell karakter.

Alle hjelpemidler er tillatt. Regler for kildehenvisning skal følges.

Bestått - ikke bestått.

Exam part 1): 1 internal examiner

Exam part 2): 2 internal examiners

External examiners are used regularly

Ingen.