LSEN6200 Mangfoldsperspektiv Emneplan

Emne 2 Mangfoldsperspektiv skal bidra til å utvikle forståelse og innsikt i kultur, inter- og flerkulturell kompetanse, urfolk, postkolonialisme og representasjon i ulike tekster og teoretiske rammeverk. Et kritisk perspektiv på engelsk som verdensspråk er inkludert i emnet. Kulturell lesing av tekst der refleksjon om makt, identitet og tilhørighet står sentralt i studiet. Kritisk tenkning og demokrati og medborgerskap er sentrale tema.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om makt, kultur og representasjon
• utvidet kunnskap om tekster om og av urfolk
• fordypet kunnskap om språk og kommunikasjon i et globalt, flerkulturelt og flerspråklig perspektiv
• utvidet kunnskap om makt, identitet, tilhørighet i tekst og språk
• inngående kunnskap om kritisk tenkning og medborgerskap
• forskningsbasert kunnskap om skoleutvikling, aksjonsforskning og kollegaveiledning

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere, vurdere didaktisk relevante tekster fra et flerkulturelt perspektiv
• analysere, vurdere didaktisk relevante tekster om og av urfolk
• bruke kunnskap om språk og tekst i møte med elevenes ulike tekstverdener
• observere og analysere elevers kritiske tenkning og medborgerskap
• samarbeide med og lede og veilede kollegaer i prosjekter med sikte på å utvikle lese- og skriveopplæringen i grunnskolen
• undervise forsknings- og erfaringsbasert, både selvstendig og sammen med andre
• formidle sentralt fagstoff både muntlig og skriftlig på engelsk til medstudenter og kollegaer på egen arbeidsplass

Generell kompetanse

Studenten kan

• reflektere teoribasert over tekster knyttet til ulike sosio-økonomiske, historiske, kulturelle og språklige kontekster.
• reflektere over tekster i et makt, kultur og representasjon både i og utenfor skolen
• reflektere over urfolks stemmer i engelskfaget

• reflektere over fagdidaktiske utfordringer knyttet til elevers literacy-utvikling
• analysere og drøfte teoretisk og didaktisk språklige fenomen knyttet til språk og kommunikasjon i et globalt og flerspråklig perspektiv

• Kultur og flerkulturell kompetanse
• Urfolk og representasjon
• Språk og kommunikasjon i et globalt, flerkulturelt perspektiv
• Makt, kjønn, identitet i tekst og språk
• Kritisk tenkning og medborgerskap

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. For utfyllende informasjon om arbeidskrav, se programplanen. Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• Velge ett av temaene fra emne 2 og fordype seg i dette, som innebærer:
  • legge frem en artikkel fra pensum om temaet i seminar på engelsk
  • skriftlig notat på 300 ord (+/- 10 %) på engelsk med kort redegjørelse for tema, problemstilling og fagstoff.
• Velge ett av temaene fra emne 2 og i lys av kritisk tenkning og/eller medborgerskap, som innebærer:
  • planlegge et undervisningsopplegg knyttet til arbeid med et valgt tema fra emne 2
  • gjennomføre arbeidet med en klasse eller en gruppe elever
  • analysere planen og gjennomføringen av undervisningsøkta i lys av kritisk tenkning og/eller medborgerskap
  • presentere og drøfte resultatene i et seminarinnlegg på inntil 15 minutt
  • dele arbeidet i eget kollegium
  • skriftlig notat på 800 ord (+/- 10 %) på engelsk med redegjørelse for tema, problemstilling og fagstoff

Eksamen er en individuell muntlig presentasjon av det valgte tema i arbeidskravet. En presentasjon med en utvidet redegjørelse for emne, problemstilling og fagstoff på engelsk på om lag 20 minutter, etterfulgt av en fagsamtale på om lag 15 minutter.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler tillatt i forberedelse til eksamen.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.

Det benyttes to interne sensorer og ekstern tilsynssensor.

Se programplanen.