FYB1110 Anatomy and Physiology I Course description

Emnet handler om hvordan muskel- og skjelettsystemet, nervesystemet og sanseorganene er oppbygd og fungerer, samt samspillet mellom disse i det friske mennesket. Grunnleggende kunnskap i anatomi og fysiologi er nødvendig i fysioterapi for å forstå kroppens normale funksjoner og for å kunne gjennomføre undersøkelser og behandling. Emnet utgjør første del av to, og dekker grunnleggende anatomi for overkroppen (trunkus), beina, hode og halsen.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap og ferdigheter:

Kunnskap

Studenten kan

• forklare oppbygningen av kroppens muskel- og skjelettsystem og nervesystem, og sammenheng mellom disse
• redegjøre for sammenhengen mellom muskel- og skjelettsystemets struktur og funksjonelle egenskaper
• redegjøre for sammenhengen mellom nervesystemets struktur og funksjonelle egenskaper
• redegjøre for sanseorganenes oppbygning og funksjon
• identifisere og beskrive overflate strukturer av kroppen, samt beskrive fremgangsmåte for palpasjon
• redegjøre for anatomisk normalvariasjon i muskel- og skjelettsystemet
• redegjøre for smertefysiologi, herunder nociseptiv signaloverføring, moduleringsmekanismer og smerteprosessering i hjernen

Ferdigheter

Studenten kan

• identifisere og beskrive anatomiske strukturer i muskel- og skjelettsystemet og nervesystemet med presis fagterminologi.
• beskrive bevegelsesretninger, akser og plan med presis fagterminologi

Emnet introduserer studentene for praksisfeltet i fysioterapi og de grunnleggende lovene og retningslinjene som styrer feltet. Studentene vil observere og delta i funksjonsundersøkelser, planlegge, gjennomføre og skriftlig dokumentere persontilpassede tiltak under tilsyn. Som en del av dette inngår anvendelse av treningslæreprinsipper, motivasjonsteorier og kommunikasjon med brukere, pasienter og pårørende. I tillegg aktualiseres tverrprofesjonelt samarbeid ved praksisstedet. Gjennom emnet får studenten erfaring med å reflektere over og tilpasse egen praksis. Aktuelle praksisarenaer er alle yrkessituasjoner der fysioterapeuter er virksomme.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• forklare grunnleggende funksjonsundersøkelse og persontilpassede tiltak hos pasienter, brukere eller pårørende
• beskrive grunnleggende forståelser av fysioterapeutens veilederrolle i praksissituasjoner
• beskrive metoder for å oppdatere egen kunnskap i praksissituasjoner
• redegjøre for grunnleggende anvendelser av digital teknologi i praksisfeltet

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende og justere grunnleggende undersøkelser for brukere og pasienter samt dokumentere dette skriftlig med presis fagterminologi
• beherske treningslæreprinsipper, og motivasjonsteorier i individuell veiledning av øvelser for pasienter og brukere
• søke oppdatert kunnskap og delta i faglige diskusjoner ved praksisstedet
• gjennomføre livreddende førstehjelp

Generell kompetanse

Studenten kan

• redegjøre for lovverk og etiske retningslinjer som regulerer praksis
• reflektere over egne ferdigheter og begrensninger, vise ansvarlighet og evne til å justere atferd og handlinger i tråd med tilbakemeldinger
• vise forståelse for og kan anvende etiske vurderinger i møte med pasienter, spesielt med hensyn til berøring, avkledning og kommunikasjon
• reflektere over hvordan digital teknologi kan brukes som en del av kvalitetsforbedring av helsetjenester
• redegjøre for hvordan praksiserfaringer kan knyttes til teoretisk kunnskap

Arbeids- og undervisningsformene i emnet omfatter introduksjonspraksis, deltakelse med fremlegg på seminar og selvstudier. Emnet gjennomføres over tre uker. Studenten tar selv initiativ til å skaffe praksisplass etter nærmere informasjon. Alle steder der fysioterapeuter arbeider er aktuelle praksisarenaer.

For å fremstille seg til avsluttende vurdering må følgende være godkjent:

• Minimum 90 % deltagelse i introduksjonspraksis
• Innlevert, utfylt og signerte praksisdokumenter
• Deltagelse og fremlegg på digitale seminarer, individuelt eller i grupper
• Gjennomført kurs i livreddende førstehjelp

Vurderte praksisstudier: Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet, og den løpende vurderingen som er gjort av studenten gjennom praksisperioden. For å kunne vurdere studenten i praksisstudier kreves det nok tilstedeværelse (90 %). For mer informasjon om tilstedeværelseskrav i praksis, se «Vurdering av praksisstudier» i programplanens hoveddel.

Ny vurdering: «Ikke bestått» praksis innebærer normalt at studenten må ta hele praksisperioden på nytt.

Ikke relevant.