FYB1010 Funksjonsundersøkelse Emneplan

Emnet omhandler hvordan funksjon kan undersøkes og forstås i lys av det biopsykososiale begrepsapparatet Internasjonal klassifikasjon av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF) fra Verdens helseorganisasjon. Her blir funksjon og helse forstått i samspill mellom biologiske, psykologiske og sosiale faktorer, og i samspill med omgivelsesfaktorer. Emnet formidler kunnskap om nødvendigheten av å samhandle og tilpasse undersøkelser i møte med pasienter i ulike livsfaser og med ulike forutsetninger.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan beskrive fysioterapiprofesjonens historie og utvikling, samt redegjøre for profesjonens samfunnsoppdrag
• kan redegjøre for ulike perspektiver på helse, sykdom og funksjon
• kan redegjøre for Verdens helseorganisasjons (WHOs) internasjonale klassifikasjon av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF) som begrepsapparat
• kan redegjøre for det vitenskapelige grunnlaget for standardiserte tester i fysioterapi og ha kjennskap til testers hensikt og målenivå, testprosedyre, validitet og reliabilitet
• kan beskrive helse- og sosialtjenestenes hensikt, organisering og koordinering
• kjenner til relevante lover og forskrifter for helse- og sosialtjenesten

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende kunnskap om relasjon og kommunikasjon i undersøkelse av medstudent
• anvende anatomisk og biomekanisk teori i analyse av stillinger, bevegelser og muskelbruk
• planlegge og begrunne funksjonsundersøkelse for pasientkasuistikker, samt demonstrere praktisk gjennomføring på medstudent
• palpere og identifisere overflatestrukturer i muskel- og skjelettsystemet
• dokumentere funn fra funksjonsundersøkelse

Generell kompetanse

Studenten kan

• reflektere over etiske problemstillinger knyttet til funksjonsundersøkelse
• reflektere over egne ferdigheter og evne til å justere funksjonsundersøkelsen for å kunne ivareta individuelle behov
• reflektere over innhenting av informasjon ved bruk av digitale kommunikasjonsverktøy

Arbeids- og undervisningsformene i emnet omfatter forelesninger, gruppearbeid, seminarer, praktisk ferdighetstrening, observasjon, veiledning, selvstudier og digitalt læreverk og digitale læringsressurser.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Fagnotat i gruppe på 4-6 studenter, 1400 ord (+/- 10 %). Fagnotatet er gjenstand for faglig vurdering
• Individuell flervalgsoppgave, inntil 20 minutter
• Minimum 80 % tilstedeværelse i undervisning som er angitt som «obligatorisk tilstedeværelse» i timeplanen

Individuell praktisk og muntlig eksamen, inntil 30 minutter.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer.

Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekk omfatte minimum 10 % av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 5 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurderinger komme alle studentene til gode.

13 studiepoeng overlapp med FYB1000 Funksjon - undersøkelse og kartlegging og 2 studiepoeng overlapp med FYB1050 Folkehelse og helseforvaltning.