FARMA2120 Biofarmasi og legemiddelformulering Emneplan

The course consists of 1 introductory meeting, and 6 - 12 seminars of 4 x 45 minutes, and time for discussion and a final seminar (4 x 45 minutes). The introductory meeting takes place 2 weeks ahead of the main part of the course. At this meeting, the structure, content and purpose of the course are presented. The students are asked to give short presentations of their Ph.D. projects, and describe how the course is relevant to it. The main purpose of this early session is to help the students to start systematic work with the course readings.

The seminars target central themes from the course readings for discussion and reflection. A high level of student participation is expected. During this time, students will produce several reaction papers (3 - 4 pages double spaced), and a final presentation of one central theme from the course. Themes are assigned by the lecturers.

The final seminar consists of a discussion of the presentations, which are distributed in advance as papers not to exceed 10 pages double spaced, and introduced by each candidate in a short (3 minute) session. Course teachers mediate the discussions.

Bestått første studieår.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om oppbygging og funksjon av biologiske barrierer
• har kunnskap om oppløsningshastighet og dens betydning for opptak av legemidler
• kan gjøre rede for faktorer som kan begrense virkestoffers biotilgjengelighet og påvirke legemidlers biofarmasøytiske egenskaper
• kan forklare bakgrunnen for valg av virkestoff-form, formulering og administrasjonsvei tatt under farmasøytisk utviklingsarbeid
• kan forklare vanlige hjelpestoffers funksjon i farmasøytiske preparater

Ferdigheter

Studenten

• kan diskutere formuleringsprinsipper for preparater basert på informasjon fra preparatomtaler (SPC) og eventuelt andre farmasøytiske oppslagsverk
• kan vurdere brukerperspektiv på ulike formuleringer samt holdbarhet og oppbevaring
• kan vurdere bruk av ulike legemiddelformuleringer ut fra pasientens tilstand og behov
• kan bruke både engelsk- og norskspråklige farmasøytisk oppslagsverk
• behersker grunnleggende ferdigheter innen aseptisk arbeidsteknikk og steriliseringsprosedyrer

Generell kompetanse

Studenten

• kan dokumentere og formidle sitt arbeid både skriftlig og muntlig
• kan forholde seg kritisk til innhentet informasjon fra ulike kilder

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, gruppearbeid, spørretimer og laboratoriearbeid.Forelesningene involverer studentaktivitet og stoffet aktualiseres ved hjelp av klinisk relevante eksempler. Aktuell forskning, mulige fremtidige formuleringer og fremdeles uløste problemer introduseres også. Studentene jobber med oppgaver og konfronteres med progresjonsforventninger i spørretimene som er spredt utover emnet. Laboratoriearbeidet fokuserer på aseptisk arbeidsteknikk. Det gis individuell oppfølging før avsluttende praktisk test.

Deler av undervisningen er organisert som «omvendt undervisning». Digitale læringsressurser vil bli gjort tilgjengelig for studenter på forhånd og tiden på høgskolen vil bli brukt til oppgaveløsning og gruppearbeid.

All

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene

Eksamensform: Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 timer

Kalkulator

Internal

Radical behaviorism as a philosophical system - ontology and epistemology