ERGOPRA3 Praksis - ergoterapifaglig yrkesutøvelse Emneplan

I dette emnet skal kunnskaper, ferdigheter og erfaringer fra tidligere emner integreres i ergoterapifaglig utøvelse på en selvstendig og begrunnet måte. Fokus er på systematisk, brukerrettet og kunnskapsbasert praksis som fremmer helse, aktivitet og deltakelse på individ-, gruppe- og systemnivå. Praksisstedene er innenfor helsefremmende, forebyggende, behandlende og re-/habiliterende virksomhet. Anvendelse og utvikling av handlings- og kommunikasjonskompetanse i reelle yrkessituasjoner på en deltakende og forpliktende måte vektlegges. Praksisplassene vil i hovedsak være innen kommunehelsetjenesten, men plasser innen statlig og privat virksomhet kan også være aktuelle.

Emnet er sammensatt av følgende fagområder fra rammeplanen, angitt i studiepoeng:

• Habiliterende arbeid (3 stp.).
• Rehabiliterende arbeid (6 stp.).
• Helsefremmende og forebyggende arbeid (4 stp.).
• Behandlende arbeid (1 stp.).
• Etikk (1 stp.).

Etter fullført praksisopplæring i fjerde semester har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om klasseledelsens betydning for tilpasset opplæring
• har kunnskap om hvordan konflikter og mobbing kan forebygges og håndteres
• har kunnskap om hvordan bruke mangfoldet i klasserommet som en ressurs i undervisningen
• har kunnskap om elevenes forutsetninger og utvikling som utgangspunkt for tilpasset opplæring

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke ulike arbeidsmåter og læremidler i undervisningen og tilpasse det til den enkelte elevs forutsetninger
• kan bruke vurdering som del av læringsarbeidet og legge til rette for elevenes egenvurdering
• kan bruke elevaktive læringsmåter som er språk- og læringsfremmende
• kan delta i meningsutvekslinger med klare argumenter og motargumenter uten at språket setter noen begrensning i kommunikasjonen

Generell kompetanse

Studenten

• kan fremme dialog, gjensidig toleranse og respekt i læringsfellesskap preget av språklig og kulturelt mangfold
• kan bruke observasjon og intervju som metoder i pedagogisk arbeid i skolen
• kan bruke norsk skriftlig og muntlig på en tilfredsstillende måte i sin yrkesutøvelse som lærer
• kan analysere og håndtere ulike former for mangfold i klasserommet og i skolen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• gjøre rede for brukermedvirkning og klientsentrert tilnærming i ergoterapi
• gjøre rede for organisatoriske og strukturelle forhold som virker inn på yrkesutøvelsen ved praksisstedet
• gjøre rede for aktuelle lover og rammebetingelser
• søke, vurdere og diskutere relevante forskningsartikler og faglitteratur

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende klientsentrert tilnærming innen helsefremmende, forebyggende, behandlende og re-/habiliterende arbeid
• formulere mål med utgangspunkt i menneskers ønsker om og rett til aktivitet og samfunnsdeltakelse
• arbeide kunnskapsbasert og selvstendig i utredning, intervensjon, dokumentasjon og evaluering på individ, gruppe og/eller systemnivå
• anvende ressursorienterte, myndiggjørende og problemløsende arbeidsmodeller for å fremme helse, aktivitet og deltakelse
• identifisere etiske dilemmaer og foreta selvstendige valg
• klinisk resonnere og begrunne bruk av kartlegging og intervensjon

Generell kompetanse

Studenten kan

• ta ansvar, ta initiativ, vise samarbeidsevne, selvstendighet, omstillingsevne og møte brukere, samarbeidspartnere og andre med empati og respekt
• drøfte og kritisk reflektere over etiske dilemmaer og praktisere i henhold til yrkesetiske retningslinjer
• bidra til tverrprofesjonelt og sektorielt samarbeid inklusiv formidling av ergoterapifaglig kompetanse
• drøfte ulike faglige tilnærminger i tverrprofesjonelle team for å utvikle god praksis

Se fagplanen.

Se fagplanen.

Se fagplanen.

Se fagplanen.

Midt- og sluttvurdering gjennomføres av praksisveileder i nært samarbeid med kontaktlærer fra universitetet. Endelig vedtak om bestått/ ikke bestått fattes av universitetet.