ELPE1400 Digitalteknikk Emneplan

Language of instruction: Norwegian and English

The course provides an introduction to qualitative and quantitative methodology, enabling students to understand and use scientific methods critically. Students will receive a practical introduction to basic statistical concepts and key statistical methods, including relevant statistics programs. The students will learn when and how to use qualitative methods as interviews, focus group discussions, participant observation, and discourse analysis.

Through critically assessing research methods, the students will develop an advanced knowledge of credibility and validity in research and understand similarities and differences between the research methods as separate and complementary approaches. The course has an emphasis on the analysis and interpretation of data through digital lectures and exercises. The researcher role and the importance of reflection on one’s own preconceptions will be discussed. The course also highlights ethical challenges of particular relevance when planning and implementing qualitative and quantitative studies.

The student must have been admitted to the Master’s Programme in Health Sciences or the Master’s Programme in Health and Technology - Specialisation in Assistive Technology in Health.

Kunnskap

Studenten:

• Har kunnskap om tallsystemer og boolsk algebra;
• har kunnskap om metoder for å analysere og designe kombinasjons- og sekvensielle digitale kretser,
• har kunnskap om de mest brukte små og mellomstore digitale byggeklossene og vet hvordan de skal brukes,
• er kjent med interaksjon av designbeslutninger med vanlige designberegninger som kostnad, ytelse og effekttap,
• har kunnskap om digital designflyt ved bruk av FPGAer.

ferdigheter

Studenten er i stand til:

• Lese og forstå et logisk kretsdiagram og utføre feilsøking;
• diskutere en logisk kretsløsning og forklare hvordan den fungerer,

• ved å bruke produsentens håndbøker og datablader ,
• designe digitale kretser av middels kompleksitet og verifisere løsningen.

Generell kompetanse

Studenten:

• har kunnskap om oppbygging og funksjon av digitale kretser;
• er i stand til å analysere et problem av digital natur, og spesifisere en logisk løsningsmetode,
• er i stand til å diskutere ulike løsningsmetoder for logisk design,
• er i stand til å utføre en full designflyt på FPGA (design, oppføring ved hjelp av skjematisk og maskinvarebeskrivelsesspråk (HDL), verifisering ved bruk av testbenker, grunnleggende tidsanalyse, grunnleggende effekttapanalyse, programmering, testing).

The following must have been approved in order for the student to take the examination:

• An oral presentation in groups of up to four students, subject to given criteria
• A peer assessment of a written assignment and/or a presentation in groups of up to four students, subject to given criteria

Supervised individual written examination, five hours, comprising calculation and analysis tasks, interpretation tasks and a multiple choice test.

The exam is given in Norwegian and English and can be answered in either Norwegian, Swedish, Danish or English.

A calculator prepared by the university is the only permitted examination aid.

Grade scale A-F.

All answers are assessed by one examiner.

An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.

MAVIT4050 Theory of Science and Research Methods, 10 ECTS credits.