BV2500 Barnevern i velferdsstaten – juridiske og sosiologiske perspektiver på arbeid i institusjoner Emneplan

Emnet omhandler rettslige og sosiologiske perspektiver på arbeidet med barn og unge i ulike institusjoner. Det settes særlig fokus på menneskerettslige og sosiologiske perspektiver på makt- og tvangsbruk mot barn og unge, og på spenningen mellom omsorg og kontroll ved utøvelsen av barnevernsfaglig arbeid. 

Studenten må ha fullført og bestått 1.studieår av bachelorstudium i barnevern.

Kunnskap

Studenten

·         har bred kunnskap om barns rettigheter på barneverninstitusjoner, og menneskerettslige begrensinger for tvangsbruk

·         har bred kunnskap om sosiologiske perspektiver på makt og tvang  

·         har bred kunnskap om barnevernlovens regler om atferdsplasseringer i institusjon

·         har kunnskap om den overordnete oppgave- og ansvarsfordelingen for barnevernsinstitusjoner, og oversikt over institusjonstilbudet

·         har kunnskap om institusjonssosiologi og andre sosiologiske begreper relevante for arbeidet med barn/unge i institusjon

·         har kunnskap om reglene for straffeforfølgelse av barn og unge

·         har kunnskap om sosiologiske og kriminologiske perspektiver på barn, kriminalitet og straff

·         har kunnskap om tiltak for barn og unge i institusjoner under psykisk helsevern

·         har kunnskap om den faktiske og rettslige situasjonen til enslige mindreårige asylsøkere. 

·         har kunnskap om reglene for tverretatlig samarbeid, kjennskap til samarbeidsrelasjoner - og utfordringer mellom ulike institusjoner

Ferdigheter

Studenten

·         kan anvende juridisk metode for å komme frem til rettsreglene som gjelder for arbeidet i institusjoner

·         kan drøfte og vurdere rettssikkerhet ved ulike tiltak i institusjoner, og klage- og tilsynsmekanismer, og anvende legalitetsprinsippet og proporsjonalitetsprinsippet i vurderingene av tvangstiltak i institusjoner

·         kan problematisere grensene mellom tvangsbegrepet og omsorgsbegrepet ut fra en rettslig og sosiologisk vinkel

·         kan vurdere ulike tiltak rettet mot barn og unge med atferdsproblemer ut fra en rettslig og sosiologisk vinkel

·         kan vurdere institusjoner og tiltak i et makt-, omsorg- og klasseperspektiv

·         kan redegjøre for organisatoriske rammebetingelser for arbeidet i barneverninstitusjoner, og redegjøre for institusjonssosiologiske begreper og perspektiver, herunder stigmatiserende faktorer

Generell kompetanse

Studenten

·         kan anvende det rettslige regelverket i ulike institusjoner

·         kan anvende institusjonssosiologiske perspektiver i institusjoner og i tverrprofesjonelt samarbeid

·         kan reflektere over maktforhold ved arbeidet i institusjoner

Undervisningen vil bestå av forelesninger, seminarundervisning og egenstudier med oppgaveløsning.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• ett skriftlig arbeidskrav.

Arbeidskravet må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Muntlig eksamen.

Kandidater som ikke består, eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamen.

Offentlige godkjente lovsamlinger, med innarbeidede henvisninger etter nærmere retningslinjer

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering.

Cecilie Basberg Neumann

Merete Havre