ADSE3200 Visualisering Emneplan

Studentene skal tilegne seg kunnskap og innsikt i hvordan man bruker visualisering av data for å presentere informasjon, f.eks. statistikk, på en mer forståelig måte. Studentene vil lære å bruke forskjellige metoder for å bearbeide data, slik at de blir lettere å jobbe med.

Undervisningsspråk er engelsk. For norske studenter undervises temaet helseforvaltning på norsk.

Fellesemnet er utarbeidet for alle bachelorutdanningene ved Fakultetet for helsevitenskap som inngår i Nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene (RETHOS).  

Emnet omfatter folkehelse og helseforvaltning. I folkehelseloven er folkehelse definert som "befolkningens helsetilstand og hvordan helse fordeler seg i en befolkning". Emnet omhandler hvordan helseutfordringer fordeler seg i befolkningen basert på risikofaktorer knyttet til helse. Utdanning, arbeid og levekår, miljø og internasjonale føringer er forhold som påvirker sykdom, helse og livskvalitet i befolkningen på individ-, gruppe- og samfunnsnivå. Flere av de internasjonale bærekraftsmålene retter oppmerksomhet mot hvordan man kan bidra til å motvirke folkehelserisikofaktorer.

I helseforvaltningsdelen vektlegges en grunnleggende forståelse av helsetjenestens organisering, relevant lovgivning, strategier og mål for forebyggende og helsefremmende arbeid i Norge. For internasjonale studenter vil fokus være den nordiske velferdsmodellen.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap og ferdigheter:   

Kunnskap      

Studenten kan

• beskrive og forklare faktorer som påvirker sykdom, helse og livskvalitet i grupper eller befolkningen som helhet   
• beskrive det epidemiologiske og demografiske grunnlaget for folkehelsearbeid   
• kan beskrive sosial ulikhet i helse og kjenner til nasjonale og globale konsekvenser av ulikhet  
• beskrive helse -og sosialtjenestenes hensikt, organisering og koordinering  
• kjenner til relevante lover og forskrifter for helse- og sosialtjenesten   
• beskrive forholdet mellom arbeid, utdanning, sosial deltagelse, inkludering og opplevelse av helse    
• beskrive bærekraftmålene og målenes betydning for folkehelsen

Ferdigheter  

Studenten kan  

• reflektere over etiske utfordringer knyttet til folkehelsearbeid som har til hensikt å endre atferd   
• finne, vurdere og henvise til helsefremmende og forebyggende strategier, organiseringer og tiltak i lys av bærekraftmålene  
• reflektere over samers status som urfolk relatert til utforming av helse- og sosialtjenesten  

Emnet er ekvivalent (overlapper 10 studiepoeng) med DAVE3605

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student is capable of:

• explaining how functions can be approximated by Taylor polynomials and truncated Fourier series
• explain what it means that a series converge, with emphasis on Taylor and Fourier series
• differentiate and integrate power series term by term
• explaining what a frequency spectrum is and explaining the principle of filtering signals in the frequency domain
• describing and explaining how a sequence of numbers can originate by sampling, by using formulae or as the solution of a difference equation
• explaining how to interpolate sampled data
• explaining partial differentiation and using different graphical ways to describe and visualize functions of two variables
• calculating eigenvalues and eigenvectors of matrices and giving geometrical interpretations of these values

Skills

The student is capable of:

• discussing the connection between Fourier series and the Fourier transform
• discussing pros and cons using interpolating polynomials, and splines to interpolate sampled data
• explaining how the method of least square may be applied to fit data to a linear function
• discussing error bounds when using Taylor polynomials to approximate functions
• using simple tests of convergence of series, for example the ratio test
• giving a geometrical interpretation of gradient and directional derivative and using linear approximation and total differential of functions of two variables to calculate uncertainty
• using partial differentiation optimize functions of two variables
• using eigenvalues and eigenvectors to solve systems of differential equations with constant coefficients

General competence

The student is capable of:

• identifying the connection between mathematics and their own field of engineering
• translating a practical problem from their own field into mathematical form, so that it can be solved analytically or numerically
• using mathematical methods and tools that are relevant to their field of engineering
• assessing the results of mathematical calculations and using basic numerical algorithms

On successful completion of this part the student will achieve the following learning outcomes:

Knowledge

The student is able to

• describe the challenges in welfare systems, relevant national legislation, and the role of national and international organisations, regulations and agreements
• describe the past, and present developments and achievements of public health and discuss possible future challenges within the field
• describe social inequalities in health and their consequences nationally and globally
• describe epidemiology and different cost analyses and discuss inter-professional, inter-sectoral and evidence-based interventions with target groups
• discuss democratic development and the principles of universal design from a human rights perspective

Skills

The student is able to

• address challenges in public health and demonstrate how to intervene professionally in collaboration with others
• demonstrate communication skills to improve health literacy
• search for relevant research, and analyse and apply to the findings in their assignment.

General competences

The student is able to

• apply the tools of innovation and entrepreneurship in public health issues and communicate the results to an audience
• reflect upon ethical issues and discuss intercultural perspectives in public health.

The following coursework requirements must be met before a final assessment can be made of the student:

• minimum attendance of 90%
• weekly reflection notes to be submitted to the programme

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan:

• kjenne til grunnleggende sikkerhetsprinsipper om konfidensialitet, integritet og tilgjengelighet
• identifisere vanlige sårbarheter, trusler, trusselaktører, risiko, og angrepsvektorer
• kjenne det grunnleggende om kryptografi og hvordan det brukes for å beskytte data i ro og i transitt
• ha kunnskap om protokoller og standarder og implementeringer relatert til moderne kryptografi
• forstå de forskjellige former for autentiseringsmetoder som kan benyttes
• forklare de forskjellige typene tilgangskontrollmodeller som kan brukes for å ivareta informasjonssikkerhet
• beskrive protokoller og standarder relatert til identitet, autentisering og autorisasjon
• forstå viktigheten med å kontrollere informasjonsflyten inn til og ut av virksomhetens nettverk og mellom sikkerhetssoner
• ha kunnskap om mekanisme for å oppdage uregelmessigheter og hendelser tidlig for å kunne detektere og håndtere dataangrep
• forstå konseptet om sikker programvareutvikling med innebygd personvern
• kjenne til OWASP topp 10 sikkerhetsrisiko
• ha kunnskap om hvordan en sikrer webapplikasjoner og Application Programming Interface (API)

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende sikkerhetsverktøy til kryptering og signering
• anvende programmer for å identifisere og oppdage sårbarheter
• håndheve prinsippet om minst mulig privilegium( principle of least privilege) i tjenester og andre ressurser ved å benytte styringssystem for identitet og tilgang(Identity and access management system)
• skanne og holde oversikt over maskinvare og nettverksutstyr som er tilkoblet virksometensnettverk ved å ta i bruk sikkerhetsverktøy
• filtrere og kontrollere trafikken mellom de ulike sikkerhetssonene i virksomheten og mot internett ved å benytte brannmurteknologi
• detektere og håndtere dataangrep ved å benytte Intrusion Detection and Prevention Systems (IDS/IPS)
• anvende konseptet om sikker programvareutvikling med innebygd personvern
• utvikle sikre webapplikasjoner ved å bruke standardiserte metoder og protokoller

Generell kompetanse

Studenten kan:

• drøfte og formidle problemstillinger knyttet til sikkerhetsprinsippene konfidensialitet, integritet og tilgjengelighet
• sammenligne, vurdere og gi anbefalinger om bruk og anskaffelse av sikkerhetsløsninger