ABIO6100 Å være akutt og/eller kritisk syk Emneplan

Gjennom dette emnet skal studenten tilegne seg inngående kunnskap om og forståelse for opplevelser, reaksjoner og mestringsstrategier hos pasienter og pårørende ved akutt og/eller kritisk sykdom og ved undersøkelse, behandling og død. Det legges vekt på å forstå sentrale pasientfenomen som smerte, angst, håp, lidelse, livskvalitet og verdighet i et alders- og flerkulturelt perspektiv. Studenten skal videreutvikle sin selvforståelse og forbedre evnen til å mestre samhandling med mennesker som er akutt og/eller kritisk syke. Kunnskapen fra dette emnet vil danne et nødvendig grunnlag for at studenten skal kunne veilede pasienter og omsorgspersoner i deres opplevelser og reaksjoner på akutt og/eller kritisk sykdom. Kunnskapen vil også være nødvendig for at studenten skal kunne bearbeide egne reaksjoner på ulike hendelser og veilede kolleger i deres opplevelser og reaksjoner.

Opptak til studiet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om pasienters psykososiale og eksistensielle behov ved akutt og/eller kritisk sykdom
• har inngående kunnskap om teori om mestringsstrategier ved akutt og/eller kritisk sykdom og død
• har inngående kunnskap om pårørendes opplevelser og behov
• har inngående kunnskap om familiefokusert omsorg
• har inngående kunnskap om flerkulturell kompetanse i sykepleie

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til teori om pasienters psykososiale og eksistensielle behov ved akutt og/eller kritisk sykdom i et alders- og flerkulturelt perspektiv
• kan analysere og forholde seg kritisk til eksisterende teori om mestring og mestringsstrategier ved akutt og/eller kritisk sykdom og død
• kan analysere og forholde seg kritisk til eksisterende teori om pårørendes og etterlattes opplevelser og behov

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere relevante etiske problemstillinger i tilknytning til ivaretakelse av den akutt og/eller kritisk syke eller døende pasients psykososiale behov

Forelesninger, gruppearbeid og selvstudier.

Se programplanen

Skriftlig hjemmeeksamen i gruppe på tre til fire studenter, tre dager. Studentene skal drøfte en metode eller teori for mestring av psykisk stress og pasientrollen ved akutt og/eller kritisk sykdom. Omfang: 3000 ord (+/- 20 prosent). Besvarelsen skal skrives i henhold til Vurdering av skriftlige arbeider i programplanens kapittel Vurdering.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om viktige utviklingslinjer i språk og litteratur i epoken
• kunnskap om litteraturhistoriske epoker og kjennskap til sentrale forfattere i de ulike periodene
• kunnskap om språkets utvikling fra 1900 til i dag
• kunnskap om medieutviklingen i perioden
• kunnskap om sjangerutviklingen i fiksjon, saktekster og sammensatte tekster
• kunnskap om språklig påvirkning og flerspråklighet
• kjennskap til andre nordiske språk, og likheter og forskjeller mellom de nordiske språkene
• kjennskap til samisk

Ferdigheter

Studenten kan

• se sammenhenger og trekke linjer gjennom utviklingen av språk, litteratur, medier og sjangere fram etter 1900
• hovedtrekkene i litteraturhistorien fram etter 1900
• hovedtrekkene i språkhistorien fram etter 1900
• gjøre rede for samisk og andre nordiske språk, og likheter og forskjeller mellom disse
• gjøre rede for språklig påvirkning og flerspråklighet

Generell kompetanse

Studenten har

• forståelse for sammenhengen mellom språk, litteratur og identitet i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
• innsikt i verdien av vektlegging av de grunnleggende ferdighetene
• forståelse for norskfagets betydning for læringsprosesser og yrkesutøvelse
• bevissthet rundt kulturforståelse, kommunikasjon, dannelse og identitetsutviklings som sentrale komponenter i norskfaget

- forelesning, dialog, gruppearbeid

- individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner

- gi og motta veiledning individuelt og i gruppe

- muntlige framføringer, f.eks. framlegg, diskusjoner, rollespill

- individuell tekstlesing/litteraturstudier på bokmål og nynorsk

- bruk av digitale hjelpemidler og av høgskolens elektroniske plattform

Individuell hjemmeeksamen, 7 dager.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen.