Programplaner og emneplaner - Student
ØAADM2000 Business Strategy Course description
- Course name in Norwegian
- Foretaksstrategi
- Study programme
-
Bachelor Programme in Business Administration and EconomicsBachelor Programme in Auditing and Accounting
- Weight
- 7.5 ECTS
- Year of study
- 2020/2021
- Curriculum
-
SPRING 2021
- Schedule
- Programme description
- Course history
-
Introduction
Dette emnet gir studentene en innføring i strategisk analyse og ledelse. Studentene tilegner seg innsikt i og forståelse for strategisk analyse, strategisk tenkning og tilnærming, og gjøres dermed i stand til å delta i strategiske planprosesser i en virksomhet. Foretaksstrategi bygger på og anvender kunnskap og ferdigheter fra de øvrige økonomisk-administrative emnene slik at disse sees i sammenheng.
Recommended preliminary courses
Forkunnskaper tilsvarende Organisasjonsteori.
Required preliminary courses
After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:
Knowledge:
The student has knowledge of
- philosophy of science and quantitative research methods
- evidence-based practice
- system and relation perspectives in nursing
- decision-making processes using standardised classification systems: nursing documentation, ICT and eHealth
- development psychology, crisis theory and coping theory, personality psychology, learning, belonging and identity, sociopsychological processes (the individual and community) and how illness affects people's behaviour
-
pathological processes, prognoses and treatment forms in the following mental health disorders/challenges:
- eating disorders
- substance abuse problems
- suicide-related problems
- intellectual disabilities
- behavioural and emotional disorders in children and young people
- education and learning: guidance, teaching, health information and changes in health behaviour, and nurses' educational role
- demography and epidemiology: national and global health
- clinical examination methods and general first aid in accordance with the ABC principle
Skills:
The student
- is skilled in using clinical examination methods and assessments
- is capable of finding, assessing and referring to relevant research articles in order to elucidate nursing issues, both orally and in writing
- is capable of communicating and applying educational knowledge when providing guidance to patients and next of kin
- is capable of applying health information and knowledge of changes in health behaviour to practical issues
- is capable of reflecting on professional ethics, fair distribution, cooperation and human rights
- is capable of reflecting on the connection between poverty and health both nationally and globally and of describing national challenges in public health work
Competence:
The student is capable of
- sharing opinions about ethical challenges, with particular emphasis on safeguarding patients' autonomy, integrity and dignity
- planning and carrying out tasks related to nurses' educational role
- documenting nursing in a legally and professionally sound manner
Learning outcomes
Kunnskaper
Studenten har kunnskap om
- strategibegrepet, hvordan strategier kan bidra til verdiskaping, lønnsomhet og overlevelse
- strategisk analyse av ressurser og omgivelser, konkurransestrategi og konsernstrategi
- strategiske prosesser, hvilke teorier og antakelser strategiske verktøy bygger på
- dynamiske omgivelser, innovasjon og læring, og iverksetting.
- Studenten har kunnskaper om etiske dilemmaer og samfunnsansvar ved strategiske valg.
Ferdigheter
Studenten kan
- bruke sentrale strategiske verktøy, og gjennom dette arbeidet kunne gjøre reflekterte analyser og valg
- gjennomføre en strategisk analyse for en forretningsenhet med hensyn til omgivelses- og markedsfaktorer så vel som interne ressurser
- anvende og integrere relevante modeller og analyser fra øvrige økonomisk-administrative emner som inngår i utdanningen
Generell kompetanse
Kandidaten har
- innsikt i relevante fag og yrkesetiske problemstillinger
- kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter i tråd med etiske krav og retningslinjer
- kan formidle sentralt fagstoff som teorier og problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig
- kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn i fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
- kjenne til nytenkning og innovasjonsprosesser
Teaching and learning methods
Det vil bli brukt varierte arbeidsmåter som forelesninger, diskusjon av dagsaktuelle problemstillinger og ulike typer øvingsoppgaver. Studentene forventes å arbeide med utdelte øvingsoppgaver. Det vil også bli muligheter for frivillige innleveringer i løpet av semesteret.
Course requirements
Individual written home exam over 3 days. 2,000 words (+/-20%).
Assessment
All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.
Permitted exam materials and equipment
Grade scale A-F.
Grading scale
All exam papers are assessed by two examiners. A minimum of twenty per cent of the exam papers will be assessed by an external examiner. The external examiner's assessment shall benefit all the students.
Examiners
SYBA2010 and SYBAS2010 overlap 100%.