Mathematics with a Vocational Profile Programme description

Arbeidslivsfag er et viktig fag i ungdomsskolen som skal bidra til at elevene får praktisk erfaring med å løse arbeidsoppgaver i et arbeidsfellesskap. Gjennom studiet utvikles kompetanse knyttet til bærekraftig utvikling, som er nedfelt som et av tre tverrfaglige tema i læreplanverket, og som er en sentral del av kompetansen i arbeidslivsfaget.

Siden arbeidslivsfaget er praksisnært, vil det være mulig for elevene å ivareta sosial, økonomisk og miljømessig bærekraft i planlegging og produksjon. Elevene vil kunne erfare helsemessige og psykososiale sider ved å arbeide sammen med andre og bidra til at eleven kan forebygge og løse konflikter samt gi nye mestringsopplevelser i sosiale sammenhenger. Elevene skal også vurdere miljømessige og økonomiske konsekvenser av valgene sine.

Studiet yrkesdidaktikk og entreprenørskap i arbeidslivsfaget skal gi studentene grunnlag for å tilrettelegge for læring og utvikling i arbeidslivfaget. Hovedelementer i studiet er kunnskap om yrkespedagogiske og yrkesdidaktiske metoder for gjennomføring av praktiske oppgaver og forståelse for hvordan entreprenørielle metoder kan fremme læring. Aktuell forsking på området, og utviklingsprosjekter i studiet, vil gi studenten grunnlag for å utvikle faget i egen organisasjon og i samarbeid med eksterne aktører.

Studiet er en videreutdanning på deltid.

• yrkesfaglærere i videregående skole som ønsker matematikk som et ekstra undervisningsfag
• yrkesfaglærere som ønsker å styrke egne matematikkunnskaper i møtet med regning som grunnleggende ferdighet i programfagene
• matematikklærere som ikke har 60 studiepoeng i matematikk fra tidligere, som underviser i matematikk på yrkesfaglige program, eller som ønsker å gjøre dette

Godkjent lærerutdanning med undervisningskompetanse for skolen.

Det kan etter nærmere avtale med administrativ rådgiver legges til rette for at deler av studiet kan gjennomføres ved internasjonale utdanningsinstitusjoner OsloMet samarbeider med. Studenter som er interessert i en slik ordning må påregne at en selv må organisere studieoppholdet. Det kan også være aktuelt med studietur til et utenlandsk spesialpedagogisk miljø.

The programme is divided into 16 compulsory courses and incorporates both practical and theoretical teaching at the university and external practical training at pharmacies. Each year of the programme has a scope of 60 credits.

First year of the programme: The students are introduced to the pharmacy profession and the basic chemical and biological subject areas on which the field of pharmacy subjects is based. In addition, they will become familiar with the development and production of pharmaceuticals.

Second year of the programme: The students will learn what pharmaceuticals consist of, how they work and how they are used in key therapy areas.

Third year of the programme: The last year focus on application of knowledge and skills. The students will undergo practical training at pharmacies, where the focus is on handling prescriptions, customer service and communication. The students will also complete a Bachelor’s degree project in groups.

The courses that make up the study programme build on each other with gradual progress both in terms of theoretical and practical knowledge. All courses conclude with a final assessment.

The academic year is 40 weeks long, and the expected workload is 40 hours per week. This includes scheduled activities, students’ own activity, required coursework and exams.

Courses taught jointly with other programmes at OsloMet

The Bachelor's Degree Programme in Pharmacy includes the following joint courses that also form part of other programmes at the university:

• FARB1060 Evidence-Based Practice (EBP) in Health Care, 5 credits
• FARB1070 Technology and Society, 5 credits

In the course FARB1060 Evidence-Based Practice (EBP) in Health Care (5 credits), different academic environments at the Faculty of Health Sciences join forces to provide the students with a common competence in line with national guidelines. Students learn about the rationale for evidence-based practice, with focus on critical thinking and shared decision-making. For more details, see the individual course description.

The course FARB1070 Technology and Society is part of most bachelor's degree programmes at OsloMet. The course provides a basic understanding of the digital world and how technology influences people's lives and the way in which we work, and will help the students to enter the labour market with a basic understanding of technology. The Department of Computer Science at OsloMet is responsible for the practical implementation of the course. For a more detailed description, see the course description.

Study progress

• In order to start the second year, the student may lack a maximum of one passed course from the first year*
• In order to start the third year, the student must have passed all courses from the first year and may lack a maximum of one passed course from the second year.

*Exceptions from the progress requirement:

• The course FARB1060 is exempt from the progression requirement.
• The partial exam 1 Drug Calculations in the course FARB1400 Pharmaceutics and Drug Calculations is exempt from the progress requirement. If the student only lacks a pass in the drug calculations exam in FARB1400, and the other two partial exams in this course have been passed, the student can begin the second year even if one additional course in the first year has not been passed.

Any further delay in the study progression will result in a delay in the study.

Eksamenskandidatens rettigheter og plikter framgår av forskrift for studier og eksamen ved OsloMet – storbyuniversitetet. Forskriften beskriver blant annet vilkår for ny/utsatt eksamen, klageadgang og hva som regnes som fusk ved eksamen. Kandidaten har plikt til å gjøre seg kjent med bestemmelsene i forskriften.

• Første semester: Yrkesdidaktikk og bærekraft i arbeidslivsfaget (YDEP6100 ) - 15 stp - skriftlig individuell hjemmeeksamen - vurderingsuttrykk: A-F

• Andre semester: Entreprenøriell læring i arbeidslivsfaget (YDEP6200), 15 stp - Multimodal presentasjon i gruppe - vurderingsuttrykk: Bestått/Ikke bestått

Nærmere beskrivelse av den enkelte eksamen finnes i emneplanene.

Programplan godkjent av utdanningsutvalget ved LUI 29.11.2021