EPN-V2

Norsk som andrespråk for lærere i voksenopplæringen Programplan

Engelsk programnavn
Norwegian as a Second Language for Teachers in Adult Education
Gjelder fra
2025 HØST
Studiepoeng
30 studiepoeng
Varighet
2 semestre
Programhistorikk

Innledning

Bestått følgende emner: VERN1110/VERND1110/VERNL1110, VERN1310/VERND1310/VERNL1310, VERN1400/VERND1400/VERNL1400, VEPRA10/VEPRAD10/VEPRAL10, VERN1500/VERND1500/VERNL1500, VERN2110/VERND2110/VERNL2110, VERN2400/VERND2400/VERNL2400, VEPRA20/VEPRAD20/VEPRAL20, VERNLEG1/VERNLEGD1/VERNLEGL1

Godkjente arbeidskrav i: VERN2320/VERND2320/VERNL2320, VEPRA30/VEPRAD30/VEPRAL30, VERN3100/VERND3100/VERNL3100 og VERN3200/VERND3200/VERNL3200

Målgruppe

Målgruppen for studiet er lærere som underviser voksne andrespråksinnlærere i norsk etter læreplan i norsk for voksne innvandrere. Disse lærerne vil prioriteres ved opptak, men studiet vil også, ved ledig kapasitet, være åpent for lærere som underviser voksne innvandrere i norsk i grunnskolen/ Forberedende voksenopplæring (FVO), videregående opplæring, arbeidsmarkedsbedrifter, studieforbund, Kompetansepluss eller liknende.

Opptakskrav

Følgende krav må oppfylles for å være kvalifisert søker:

Prioritet 1

  • Godkjent lærerutdanning som kvalifiserer for undervisning i skolen
  • Ansettelse som lærer i norsk i voksenopplæringen, etter Læreplanen i norsk for voksne innvandrere.

Prioritet 2 (ved ledig kapasitet etter prioritet 1)

  • Godkjent lærerutdanning som kvalifiserer for undervisning i skolen
  • Lærer som underviser voksne innvandrere i norsk i grunnskolen/Forberedende voksenopplæring (FVO), videregående opplæring, arbeidsmarkedsbedrifter, studieforbund, Kompetansepluss eller liknende.

Vitnemål og attest som bekrefter ansettelsesforholdet, må vedlegges.

Søkere rangeres etter karakterpoeng i lærerutdanningen.

Læringsutbytte

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten

  • har grunnleggende kunnskap om det norske språkets struktur i et kontrastivt perspektiv og med vekt på funksjonell språkbruk
  • har utvidet kunnskap om andrespråksteorier og teoretiske perspektiver på flerspråklighet
  • har bred kunnskap om kjennetegn ved ulike sjangre og teksttyper i samfunn og arbeidsliv
  • har bred kunnskap om andrespråksdidaktikk

Ferdigheter

Kandidaten

  • kan implementere språklige og metaspråklige dimensjoner i den ordinære fagundervisningen
  • kan veilede elever i deres språkutvikling og tekstbruk
  • kan veilede elever om hvordan kultur, verdier, makt og stemmer realiseres gjennom ulike tekstlige modaliteter og praktiske arbeids- og livssituasjoner
  • kan vise hvordan språket brukes på en kvalifisert måte i arbeid og hverdagsliv
  • kan ta i bruk ulike språklige veiledningsstrategier i lesing, skriving og utvikling av muntlig kompetanse

Generell kompetanse

Kandidaten

  • kan gjennomføre og begrunne egne didaktiske valg i norskopplæringen av voksne andrespråksinnlærere
  • kan bidra til flerspråklige og flerkulturelle perspektiver i opplæringen
  • har bred kunnskap om og innsikt i voksnes andrespråkslæring og utvikling

Innhold og oppbygging

Studiet omfatter følgende temaer/elementer:

  • Norsk språkstruktur og hvordan norsk språk er i sammenligning med andre språk
  • Sentrale kjennetegn ved andrespråkslæring og flerspråklighetsutvikling
  • Sosiale og menneskelige aspekter i andrespråkslæring, for eksempel motivasjon, holdninger, alder og liknende
  • Didaktikk knyttet til undervisning i norsk som andrespråk
  • Det europeiske rammeverket for språk, læreplan i norsk for voksne innvandrere og andre relevante styringsdokumenter

Studietilbudet er på 30 studiepoeng og består av to emner på 15 studiepoeng hver. Emne 1 tilbys i høstsemesteret og emne 2 tilbys vårsemesteret. Studiet er samlingsbassert med en kombinasjon av fysiske og digitale samlinger. I hvert semester er det tre samlinger av to dagers varighet.

Valgfritt emne Løper over flere semestre

1. studieår

1. semester

2. semester

Arbeids- og undervisningsformer

Studiet består av samlinger som kombinerer forelesninger og andre pedagogiske arbeidsformer. Disse eksemplifiserer teorier i praksis og muliggjør studentaktive bidrag og refleksjoner over didaktiske valg knyttet til egen undervisning i norsk som andrespråk for voksne andrespråksinnlærere. Mellom samlingene forutsettes det at studentene arbeider selvstendig med teoretiske og didaktiske problemstillinger

Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

Alle

Vurdering og sensur

Bestått/ikke bestått

Øvrig informasjon

Faglærer etter innstilling fra praksislærer