Barnehageledelse, organisasjon og profesjon Programplan

Videreutdanningen fokuserer på kompetanseutvikling innen barnehageledelse, organisasjon og profesjon. Studiet gir kunnskap om barnehagen som organisasjon og samfunnsinstitusjon, samt om barnehagelæreren som profesjonsutøver.

Barnehagekvalitet har stor innflytelse på barns trivsel og utvikling. Å sikre høy kvalitet i alle barnehager forutsetter profesjonsforståelse, solid innsikt i barnehagens samfunnsmandat og god ledelse. Sentralt i utdanningen er profesjonskunnskap og profesjonsetikk, organisasjonsforståelse, og ledelse i arbeidet med å realisere barnehagens formål.

Barnehagepedagogikk og hvem som framstår som premissleverandører for barnehagens innhold og arbeidsmåter, og hvilke argumenter de bruker, er i stadig endring. Utdanningen belyser barnehagen som samfunnsinstitusjon og barnehagelæreren som profesjonsutøver i lys av aktuelle faglige og politiske spørsmål som angår barnehagen. Perspektiver på barnehagen som organisasjon og som pedagogisk institusjon i et komplekst og foranderlig samfunn, der også barnegruppen og foresattegruppen endrer seg, er sentrale i denne utdanningen.

Barnehagelærere og -ledere har ansvar for å forvalte barnehagens samfunnsmandat og må reflektere over forholdet mellom politisk styring, barnehageledelse og profesjonell autonomi. Studentene får gjennom emnet erfaring med å beskrive og analysere barnehagen i et organisasjons-, profesjons- og ledelsesperspektiv, som grunnlag for å kunne bidra til forståelse og utvikling av barnehagens praksis.

Barnehageledelse, organisasjon og profesjon (15 stp.) er en samlingsbasert videreutdanning på masternivå som gjennomføres over ett semester. Studenter med relevante emner på masternivå kan etter opptak til masterprogrammet i barnehagekunnskap (120 stp.) ved OsloMet søke om innpassing av inntil 30 studiepoeng.

Videreutdanningen retter seg mot barnehagelærere og andre ansatte i barnehagesektoren som ønsker å styrke sin profesjonskompetanse og utvikle praksisnær kunnskap innen sentrale fagområder i barnehagefeltet. Studiet passer for fagpersoner som ønsker å bidra aktivt til kvalitetsutvikling og som er engasjert i barnehagens samfunnsmandat, verdigrunnlag og betydning i barns liv og lokalmiljø. Den spesialiserte kompetansen studentene tilegner seg gjennom studiet, kan anvendes både i det profesjonelle fellesskapet og i det direkte pedagogiske arbeidet med barn.

Det vises til forskrift om opptak til studier ved OsloMet. I tillegg kreves følgende:

bachelor i barnehagelærerutdanning, eller annen relevant profesjonsutdanning som for eksempel barnevernspedagog, grunnskolelærer, faglærer eller annen høgere utdanning som er likeverdig med disse utdanningsløpene

eller

søkere med kunstfaglig bachelor (som bachelor i musikk, kunst og håndverk eller drama) og 60 studiepoeng praktisk-pedagogisk utdanning

eller

bachelorgrad med fordypning på minimum 80 studiepoeng innen samfunnsvitenskapelige eller de humanistiske områdene og som inneholder minimum 30 studiepoeng pedagogikk

eller

bachelorgrad med fordypning på minimum 80 studiepoeng innen pedagogikk eller spesialpedagogikk

Minstekrav for opptak er gjennomsnittskarakteren C eller bedre, eller 2,7 eller bedre. For søkere med både tall og bokstaver som karakteruttrykk eller ugradert karakterer, følges omregningsordning som fastsatt i Forskrift om opptak til studier ved OsloMet. Ved beregning av gjennomsnittskarakter skal karakterer i alle fag som inngår i opptaksgrunnlaget inngå.

Se emneplanen MBH4430 Barnehageledelse, organisasjon og profesjon (15 stp.)

Se emneplanen MBH4430 Barnehageledelse, organisasjon og profesjon (15 stp.)

Se emneplanen MBH4430 Barnehageledelse, organisasjon og profesjon (15 stp.)

Se emneplanen MBH4430 Barnehageledelse, organisasjon og profesjon (15 stp.)

Se emneplanen MBH4430 Barnehageledelse, organisasjon og profesjon (15 stp.)

Barnehageledelse, organisasjon og profesjon

Leadership, Organization and Professionalism in Early Childhood Education

15 studiepoeng, høstsemester

Programkode: BHORG

Emnekode: MBH4430

Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier

Institutt for barnehagelærerutdanning