YLHOD1100 Kommunikasjon og samhandling og læreren som leder Emneplan

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om karakteristika ved strålingstyper som anvendes i medisinsk diagnostikk og behandling
• kan gjøre rede for strålebiologiske effekter på molekyl-, celle- og organnivå
• kan gjøre rede for faktorer som innvirker på cellers strålefølsomhet
• har spesiell kunnskap om genetiske variasjoners innvirkning på strålefølsomhet
• har inngående kunnskap om hovedprinsipper for doseoptimalisering og optimalisering av strålebruken
• har inngående kunnskap om prinsipper for nyere strålingsbaserte teknologier, deres medisinske anvendelsespotensiale og potensielle konsekvenser for strålevern
• har bred innsikt i strålevernspolitikk på nasjonalt og internasjonalt nivå samt nasjonale retningslinjer for strålevern i forhold til utregning av risiko

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere hvordan medisinsk strålebruk influeres av teknologiske, medisinske, sosiokulturelle og politiske forhold
• anvende retningslinjer for bruk av stråling og forklare deres kunnskapsmessige og normative fundament
• drøfte etiske utfordringer relatert til medisinsk strålebruk på individ- og samfunnsnivå, herunder risikovurdering og -formidling

Generell kompetanse

Studenten kan

• identifisere samfunnets utfordringer forbundet med bruk av ny teknologi

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer med muntlige studentpresentasjoner og diskusjoner, gruppearbeid og selvstudier.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Tilstedeværelse på tre seminarer.
• Presentasjon av tre seminaroppgaver, individuelt eller i gruppe på minimum to og maksimum tre studenter.

Emnet omhandler innholdet i og betydningen av god kommunikasjon og samhandling innenfor de ulike helse- og oppvekstyrkene og for læreren som leder i skolen.

Temaer

• ulike kommunikasjons- og samhandlingsmønstre innenfor helse- og oppvekstyrkene
• omsorgsbegrepet og utøvelse av omsorg innenfor helse- og oppvekstyrkene og overfor den enkelte bruker.
• konfliktløsningsstrategier
• ulike kulturer og livssyn
• interkulturell kommunikasjon
• klasseledelse
• gruppepsykologi
• samarbeid i skole og arbeidsliv

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene.

Eksamensform: Individuell muntlig eksamen, inntil 30 minutter.

Ingen.

Gradert skala A-F.

En ekstern og en intern sensor vurderer alle besvarelsene.

Gradert skala A-F

Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor evaluerer eksamensordning og studiekvalitet og skriver tilsynsrapport. Tilsyn for emnet skjer hvert 3. år.