VPSYPRA10 Utvikling og utøvelse av relasjonskompetanse Emneplan

Integrering av teoretisk, empirisk og metodologisk kunnskap og egen profesjonskompetanse står sentralt. Emnet består av tre deler:

• Prosjektrettet praksis med fokus på organisering av psykisk helsetjeneste i et bedringsperspektiv
• Praksisstudier hvor studenten arbeider med egen relasjonskompetanse
• Fordypningsoppgaven skal handle om praksisrelaterte problemer og/eller fenomener knyttet til fagområdet psykisk helsearbeid.

Opptak til studiet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om relasjons- og omsorgsteorier
• kan anvende kunnskap om forutsetninger og betydning av relasjoner og omsorg i psykisk helsearbeid
• har inngående kunnskap om bedring og bedringsprosesser og hva pasienter/brukere erfarer som godt psykisk helsearbeid
• har inngående kunnskap om tilrettelegging og organisering som fremmer bedringsprosesser og brukerperspektivet
• har inngående kunnskap om et selvvalgt fordypningstema innen psykisk helse og psykisk lidelse
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangpunkt i relevant kunnskap for fagfeltet

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere over, analysere og identifisere faglige og etiske problemstillinger knyttet til relasjoner
• etablere, utvikle og avslutte relasjoner med menneske med psykisk lidelse og deres pårørende
• gi omsorg og anerkjennelse til mennesker med psykisk lidelse og deres pårørende, med utgangspunkt i deres ressurser, ønsker og behov
• faglig vurdere og anvende ulike arbeidsformer i psykisk helsearbeid på en selvstendig måte, i samarbeid med pasienter/brukere, deres pårørende/nettverk og medarbeidere
• reflektere over sin egen personlige og faglige kompetanseutvikling
• analysere eget og andres faglige bidrag i et tverrfaglig team
• reflektere over eget bidrag i relasjoner med mennesker med psykisk lidelse

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere relasjonelle utfordringer vedrørende forhold som fremmer og hemmer organisering av helsetjenestene i et bedrings- og brukerperspektiv
• har evne til nytenkning og kan anvende sin kunnskap på nye områder
• kan analysere fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger

Forelesninger, seminar, selvstudier og veiledning.

Pensum:

I tillegg til å anvende pensum fra studiets øvrige emner skal studenten dokumentere minst 1000 sider selvvalgt litteratur.

For å få bestått praksis og fremstille seg til eksamen (fordypningsoppgaven) må følgende oppgave være utført og godkjent:

Prosjektrettet praksis

• Gjennomføre et prosjekt i gruppe med presentasjon

Tilstedeværelse i praksisstudier

• Totalt 240 timer

• Studenten må være tilstede minimum 90 prosent av den planlagte tiden

Individuell oppgave

• Omfang: 1500 ord (+/– 20 prosent)

Plan for fordypningsoppgave

• Tema, problemstilling og valg av metode for fordypningsoppgaven

Gruppe- eller individuell oppgave

• Omfang: 1500 ord (+/– 20 prosent)

Eksamen i emnet er todelt:

Praksisstudiet

• Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbyttene for emnet, studentens konkretisering av læringsutbytter og vurderingen av studenten i løpet av praksisperioden

Fordypningsoppgave

• Individuelt eller i gruppe på 2 studenter over 3 uker.

• Omfang: 5000 ord (+/– 20 %), gjelder både for individuelle oppgaver og gruppeoppgaver.

• Ved ikke bestått på ordinær eksamen, kan besvarelsen bearbeides en gang til ny eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Praksisstudier - Bestått/ikke bestått

Fordypningsoppgave - Bestått/ikke bestått

Begge deler må være bestått for å få bestått emnet som helhet og uttelling i studiepoeng.

Praksisstudiet - praksisveileder og veileder

Fordypningsoppgave -Hver besvarelse vurderes av 2 sensorer. Ekstern sensor vurderer et uttrekk av besvarelsene (minimum 20 prosent). Ekstern sensors vurderinger skal komme alle studentene til gode.

VPSYPRA10, VPSYDPRA10, PSYDPRA10 og MAPSDPRA10 er 100% overlappende.