VOLD6000 Violence in Close Relations Course description

En sentral utfordring når det gjelder vold i nære relasjoner er å kunne oppdage og vite om at det skjer vold i en nær relasjon. En annen sentral utfordring er å kunne bistå den eller de voldsutsatte idet volden er oppdaget. Den voldsutsatte trenger støtte til å finne fram til hjelp. Denne hjelpen omfatter, blant annet, juridisk hjelp og bistand som er tilgjengelig. I tillegg til individuell rettsvern mot vold har lovverket også en side mot holdningsskapende arbeid mot vold i nære relasjoner. Vold i nære relasjoner er i utgangspunktet et kjønnsnøytralt uttrykk. Det rammer barn, kvinner og menn. Det er imidlertid også en kjensgjerning at vold i nære relasjoner har flest kvinner og barn som voldsutsatte. Det er derfor også et grunnleggende behov å belyse dette temaet i et barne- og kjønnsperspektiv. Emnet kategoriserer voldsbegrepet etter hvilken relasjon det er mellom utøver og offer. En annen form for inndeling av voldstypene er hva slags handling det er snakk om: fysisk, seksuell eller psykologisk vold. I den grad det er nødvendig, og også mulig, vil emnet enkeltvis skille mellom disse ulike voldstyper. Videre kommer emnet til å ta opp temaet æresrelatert vold blant minoritetsfamilier, og se på forskjeller mellom vold i nære relasjoner og æresrelatert vold. Emnet legger vekt på rettslige perspektiver og systemtilnærming om vold i nære relasjoner. I tillegg vektlegger emnet kjønns-, barne- og minoritetsperspektiv som gjør seg gjeldene.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten

• kan anvende vernepleierens arbeidsmodell
• kan anvende kunnskap om aktuelle sykdommer og behandlingsformer for å observere og pleie eldre og syke i ulike livsfaser
• har kunnskap om forebyggende og helsefremmende arbeid
• har god kunnskap om habilitering og rehabilitering
• har god kunnskap om basale smitteregimer

Ferdigheter

Studenten

• kan utføre grunnleggende stell og pleie
• kan delta i miljøterapeutiske tiltak for å øke pasient/brukers egenmestring og trivsel
• har praktisk erfaring i habilitering og rehabilitering av mennesker med ulike sykdommer/diagnoser
• kan utføre sykepleieprosedyrer i henhold til gitt prosedyreliste
• kan anvende hygieniske prinsipper i ulike situasjoner
• kan administrere forordnede legemidler
• kan utføre livreddende førstehjelp
• kan anvende ergonomiske prinsipper

Generell kompetanse

Studenten

• har kunnskap om lover og forskrifter som regulerer tjenester til brukere/pasienter
• har helhetlig forståelse for personer med ulike pleie- og omsorgsbehov
• kan planlegge og administrere eget arbeid
• kan reflektere og vurdere egne praktiske handlinger
• kan presentere og diskutere relevante problemstillinger, utfordringer og etiske dilemmaer i vernepleierfaglig yrkesutøvelse
• kan samarbeide og kommunisere med ulike brukere og fagpersoner/-grupper

Praksisstudiet krever aktiv deltakelse i arbeidsoppgaver på tjenestestedet, slik at det totale læringsutbytte blir optimalt.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til avsluttende vurdering:

• Deltakelse i arbeidsoppgaver på tjenestestedet, minimum 90 prosent tilstedeværelse.
• Deltakelse på undervisning/seminar før oppstart av praksisstudiet og underveis.
• Innlevering av praksisdokumenter.
• Vurdert i henhold til skikkethetskriterier.

Blir praksisperioden vurdert til ikke bestått må følgende arbeidskrav gjennomføres på nytt:

• Deltakelse i arbeidsoppgaver på tjenestestedet, minimum 90 prosent tilstedeværelse.
• Innlevering av praksisdokumenter.
• Vurdert i henhold til skikkethetskriterier.

Mappeeksamen, individuell.

Mappekrav:

• Del 101 Vurdering av praksis.
• Del 102 Skriftlig oppgave knyttet til praksis, omfang inntil 2000 ord. Del 101 må være vurdert til bestått for å få vurdering av Del 102.

Ved ny og utsatt eksamen:

• Del 101 Vurdering av praksis: Ved "ikke bestått" praksisperiode må hele praksisperioden gjennomføres på nytt.
• Del 102 Skriftlig oppgave knyttet til praksis. Ved "ikke bestått" må omarbeidet oppgave leveres.

Alle

Bestått-Ikke bestått

Del 101 Faglærer etter innstilling fra praksislærer.

Del 102 En sensor.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av hver besvarelse.