VERN3200 Public Administrative Processes and Procedures and Working inOrganisations Course description

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om helsesvikt knyttet til ulike funksjonsvansker
• har god kunnskap om konsekvenser av helsesvikt for personer med ulike grader av immobilitet
• har god kunnskap om ulike behandlingsformer ved somatisk sykdom
• har god kunnskap om farmakologi og farmakokinetikk
• har god kunnskap om legemiddeladministrasjon
• har god kunnskap om hygieniske prinsipper
• har god kunnskap om aktuelle observasjoner knyttet til de ulike prosedyrene

Ferdigheter

Studenten

• kan utføre livreddende førstehjelp
• kan administrere forordnede legemidler i henhold til gjeldende retningslinjer
• kan utføre ulike prosedyrer, sette injeksjoner, utføre blodtrykks- og pulsmålinger i henhold til prosedyreliste
• kan demonstrere de viktigste hygieniske prinsipper

Generell kompetanse

Studenten

• kan redegjøre for forhold som er avgjørende for betydningen av god helse og kjenne til tiltak for å oppnå dette
• kan redegjøre for årsaker, symptomer og behandlingsformer ved sykdom og aldring
• planlegger og gjennomfører oppgaver knyttet til administrasjon av legemidler
• kan anvende etiske og juridiske premisser i diskusjoner i det helsefaglige arbeidet

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, gruppearbeid og selvstudium. Emnet inneholder også demonstrasjoner av ulike pleieprosedyrer og praktiske øvelser i øvingspost. Emnet avsluttes med en praktisk prøve, der faglærer vil vurdere den enkelte students prestasjoner i de ulike prosedyrene.

After completing working in organisations (1) and public administrative processes and casework (2), the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• is capable of describing organisations from a systems theory perspective (1)
• is capable of explaining key network theory concepts at individual and system level (1)
• is capable of explaining the basic principles of organisational behaviour management (OBM) / performance management (PM) (1)
• is capable of explaining the characteristics of and success criteria in organisational development (1)
• has good knowledge of the responsible conduct requirement in healthcare legislation (2)
• has knowledge of the public supervisory schemes for the health and care services (2)
• has good knowledge of the Act relating to Municipal Health and Care Services, etc., particularly Chapter 9 on due process protection when using compulsion and power against individuals with mental disabilities (2)
• has knowledge of the Act relating to patients' and users' rights, particularly Chapter 4A on healthcare for patients who are not competent to give or withhold consent who refuse healthcare (2)
• has knowledge of guardianship and alternatives to guardianship (2)
• has knowledge of the Act relating to social services in the labour and social welfare administration (2)

Skills

The student

• is familiar with how network analysis can help to identify the internal and external challenges of organisations (1)
• is capable of analysing the connection between desired behaviour by personnel and goal attainment in a workplace by using behaviour analytic procedures (1)
• has communication and relational skills that promote cooperation in a workplace (1)
• has skills in using constructive feedback in the workplace (1)
• is capable of using behaviour analytic principles to see how desired behaviour by personnel promotes good working conditions for their colleagues and good living conditions for patients/users (1)
• is capable of facilitating a motivating and positive working environment by means of behaviour analytic procedures (1)
• is capable of lawful and satisfactory casework relating to applications for necessary municipal health and care services (2)

Competence

The student

• is capable of explaining what is meant by competence to give consent and how competence to give consent can be assessed (2)
• has insight into basic legal methods (2)

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 timer

Ingen

Gradert skala A-F

En sensor

A grade scale with grades from A to E for pass and F for fail is used.

One examiner.