VERN1400 Innføring i psykologiske og pedagogiske emner Emneplan

Emnet omhandler barn og unges oppvekstsvilkår i dagens samfunn, og hvilken betydning disse kan få for opplæringen. Emnet omhandler også fysisk, psykisk og sosial utvikling i et livsløpsperspektiv.

Emnet består av 15 studiepoeng med en fordeling på 7 studiepoeng breddefag, 3 studiepoeng dybdefag og 5 studiepoeng profesjonsfag

Det anbefales å ha bestått VERN1310/VERND1310 før oppstart av dette emnet.

Generelle opptakskrav for yrkesfaglærerutdanningen.

Etter gjennomført emne innføring i atferdsanalyse (1) og psykologi og pedagogikk (2) har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om hvordan atferd formes av betingelser i omgivelsene (1)
• kan redegjøre for hovedretninger innen psykologi og pedagogikk (2)

Ferdigheter

Studenten

• kan definere og gi eksempler på følgende atferdsanalytiske grunnbegrepene: atferd og omgivelser, positiv forsterkning, intermitterende forsterkning, diskriminativ kontroll, betingede forsterkere og kjeder, negativ forsterkning, svekking, respondent atferd og følelser, motivasjonelle operasjoner, modellæring og regelstyring (1)
• kan diskutere hovedretninger, analysenivåer og forklaringsmodeller innen psykologi og pedagogikk (2)

Generell kompetanse

Studenten

• har kunnskap om atferdsanalytiske begreper og hvordan de anvendes i praktisk miljøarbeid (1)
• kan vurdere psykologiske og pedagogiske teorier i lys individ- og gruppeperspektivet (2)
• har forståelse for at ulike profesjoner anvender ulike faglige tilnærminger (2)

I dette emnet gjøres bruk av varierte undervisningsformer som dialogbasert undervisning, erfaringsdeling i plenum og i grupper, prosessuell undervisning, individuelt arbeid og gruppearbeid.

Praksis

5 dager yrkesfaglig praksis.

Arbeidskrav

• Individuell skriftlig tverrfaglig oppgave i selvvalgt fordypningsområde innen eget primæryrke og profesjonsfag. Omfang: 1500 ord (+/- 10 %).
• Individuell logg med digital dokumentasjon av arbeidsprosesser knyttet opp mot yrkesfaglig praksis. Omfang: 600 ord (+/- 10 %) + digital dokumentasjon.

Alle arbeidskrav som er synliggjort i emnebeskrivelsene må være godkjent før eksamen kan gjennomføres. Arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides og gis ny vurdering én gang innen ordinær eksamen. Studenten får til sammen to forsøk ved hvert arbeidskrav.

Individuell hjemmeeksamen uten tilsyn, 3 dager. Omfang: 2000 ord (+/- 10%).

Ny og utsatt eksamen

• Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb.

Gradert skala A-F

Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor evaluerer eksamensordning og studiekvalitet og skriver tilsynsrapport. Tilsyn for emnet skjer hvert 3. år.

Emnet omhandler endringer gjennom menneskets livsløp, med spesielt fokus på barn og unges utvikling og oppvekstsvilkår.

Temaer

• barn og unges oppvekstsvilkår
• utviklingspsykologi i et livsløpsperspektiv
• sosialisering
• ungdomskultur
• sosiale medier
• ungdom og psykisk helse
• barn og unges rettigheter
• læringsmiljø
• kartlegge ulike programmer knyttet til godt skolemiljø
• fysiske, psykiske og sosiale endringer i et livsløpsperspektiv
• den flerkulturelle skolen
• dokumentasjonsarbeid i skole og arbeidsliv