VEIC7300 Veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser Emneplan

Emnet har hovedfokus på veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsarbeid. Det legges vekt på videreutvikling av kompetanse som veileder og coach på ulike arenaer og for ulike målgrupper. Studentene skal gjennomføre og dokumentere et utviklingsarbeid som inngår i prosjekteksamen.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• kunnskap om veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser
• kunnskap om arbeidsplassen som lærings- og utviklingsarena
• kunnskap om veiledning og coaching som metode i konflikthåndtering
• kunnskap om suksessfaktorer i endrings- og utviklingsarbeid
• kunnskap om makt og motstand i endrings- og utviklingsarbeid
• kunnskap om teoretisk, metodisk og forskningsbasert grunnlag for utviklingsarbeid

Ferdigheter

Studenten har:

• ferdigheter i å bruke sin veilednings- og coachingkompetanse i endrings- og utviklingsprosesser
• ferdigheter i å analysere og vurdere egen kompetanse som veileder og coach

Generell kompetanse

Studenten kan:

• bidra til kompetanseutvikling på organisasjonsnivå
• tilrettelegge for myndiggjøring/empowerment og mestring
• reflektere over etiske forhold i endring- og utviklingsarbeid
• anvende og vurdere relevant teori og forskningslitteratur

The target group for the programme is people who wish to work with health promoting measures and people who are or could suffer from illness or failing health. As a nurse, you will also meet people in the final stages of life.

Det legges opp til varierte arbeidsformer som vil bidra til studentens faglige og personlige utvikling.

Aktuelle arbeidsmåter er:

• forelesninger og studentaktive læringsformer
• arbeid i grupper, både basisgrupper og mindre grupper, med spesiell vekt på egentrening og refleksjon
• gi og motta veiledning og coaching individuelt og i gruppe
• utprøving av ny kunnskap i praksis
• individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner m.m.
• skriftlige oppgaver, logg og refleksjonsnotater m.m.
• bruk av IKT, video og annet teknisk utstyr

I hvert emne skal studenten praktisere veiledning og/eller coaching på egen arbeidsplass eller annen egnet arena.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

1. Studenten skal utarbeide 3-4 utviklingsmål. Reflekterer og begrunner. Dette deles med basisgruppa.

2. Gjennomføre en veiledning/coachingsekvens. Sekvensen skal filmes (inntil 10 minutter) og presenteres for tilbakemelding i basisgruppa.

3. Legge frem et utkast av utviklingsarbeidet i basisgruppe, for tilbakemeldinger fra medstudenter. Omfang 20-30 minutter

Arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides én gang.

Krav om tilstedeværelse i basisgruppene

Veiledning- og coachingferdigheter tilegnes i samhandling med andre. Det kreves derfor minimum 80 % tilstedeværelse i basisgruppene.

Prosjekteksamen i gruppe* på 2-5 studenter. I eksamensbesvarelsen skal studentene drøfte et utviklingsprosjekt knyttet til veiledning eller coaching som de har gjennomført på valgt arena. Eksamensbesvarelsen skal vise planlegging, gjennomføring og refleksjon over utviklingsarbeidet, og være knyttet opp mot relevant teori. Omfang: 6000 - 8000 ord.

*Det er anledning til å gjennomføre eksamen i VEIC7300 som individuell eksamen. Begrunnet søknad sendes emneansvarlig ved emnestart.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen. Dersom det ikke kan dannes en gruppe/grupper avlegges eksamen som individuell eksamen.

Eksamen er en praksisrelatert oppgave. Til første ny/utsatt eksamen leveres omarbeidet versjon av prosjektoppgaven. Ved senere forsøk leveres ny prosjektoppgave.

Alle tilgjengelige.

Bokstavkarakter A-E for bestått og F for ikke bestått.

The Bachelor’s Programme in Nursing is a three-year programme of professional study (180 credits). Students who complete the programme are awarded a bachelor’s degree in Nursing (Bachelor of Nursing). The bachelor’s degree forms the basis for authorisation as a general nurse in accordance with the Act relating to Health Personnel.

The aim of nursing is to promote health, prevent, treat and help patients to cope with disease, and to ease suffering. Nursing is based on humanistic values and is both a field of knowledge and a profession. Nursing includes knowledge of physical, psychological, social and existential aspects of the human being. OsloMet has Norway's biggest research environment in nursing. Research on the patients’ experiences and reactions to disease and suffering is a main focus, along with measures to support the patients to lead a healthy life and cope with disease. Patient safety is a key area of the programme.

The nursing programme's knowledge base comprises nursing science, natural science, social sciences and the humanities. The programme is based on a holistic view of human beings with humanistic values. The requirement of the individual practitioner after graduating is to act professionally and ethically responsibly. Throughout the course of study, the students will gain experience with patients in the specialist health service, in municipalities and city districts. OsloMet cooperates with the country's most competent treatment environments and our main cooperation partners are Oslo University Hospital, Akershus University Hospital, the City of Oslo and the municipalities of Romerike.

Nurses encounter people of all ages, with different conditions, injuries and functional ability. In big cities and in the surrounding areas, the population consists of people from multiple ethnic origins and cultural backgrounds. During the study programme, the students will encounter this diversity and learn to provide healthcare in accordance with the patient’s cultural and linguistic background. The nursing profession consists of nursing and medical procedures, care and empathy, health counselling and information work, as well as facilitation in a health promoting environment. Nurses work with individuals and groups and at the intersectoral system level.

Person centered nursing is practised via knowledge-based processes involving reasoning, which include mapping, assessment, decision-making and evaluation. The professional group contributes to interprofessional cooperation and has part of the responsibility for ensuring that habilitation and rehabilitation processes maintain the user’s need for coordinated and cohesive services.

The programme description for the study is based on the national regulations relating to a common curriculum for health and social care education adopted by the Ministry of Education and Research, and the regulations relating to the national guidelines for nursing education adopted by the Ministry of Education and Research on the basis of the Act relating to Universities and University Colleges and the Regulations relating to Studies and Examinations at OsloMet – Oslo Metropolitan University.

Relevance to working life

The bachelor’s degree in nursing qualifies students for work in all parts of the health services: hospitals, health centres, nursing homes, home nursing services, preventive health work, the occupational health service, offshore, the ambulance service and international aid organisations. The programme is also relevant for positions in the business sector.

Relevance to further studies

The bachelor’s programme qualifies students to take master’s degree programmes.