VCOO7200 Veiledning og coaching i grupper Emneplan

No formal requirements over and above the admission requirements.

The final essay is assessed by the course lecturer and one other examinator. External examinators will be used regularly. The assessment of the essay is based on the learning outcomes for the course.

Emnet har tre arbeidskrav som må være vurdert til «godkjent» før eksamen kan avlegges:

Arbeidskrav 1

En individuelt skriftlig oppgave på ca. 1000 ord +/- 10% om den spesialpedagogiske tiltakskjeden (litteraturliste kommer i tillegg)

Arbeidskrav 2

Emnets andre arbeidskrav er todelt:

• En individuell skriftlig oppgave på ca. 1000 ord +/- 10% om tilpasset opplæring (litteraturliste kommer i tillegg)
• Hverandrevurdering: Studentene skal gi skriftlig tilbakemelding på en medstudents arbeidskrav, omfang 500 ord +/- 10%. En mer utfyllende beskrivelse av hverandrevurderingens innhold vil bli gitt studentene når oppgaven deles ut

Arbeidskrav 3

Et individuelt skriftlig arbeid på ca. 1000 ord +/- 10% om støttende lærer-elev-relasjoner (litteraturliste kommer i tillegg)

Formålet med arbeidskravene er at studentene skal bli mer bevisst på undervisningspraksis ved egen skole, at de tilegner seg dybdekunnskap om bestemte spesialpedagogiske temaer, og at de jobber selvstendig med relevant fag- og forskningslitteratur. Arbeidskravene skal videre gi studentene anledning til å knytte sammen teori og praksis.

Arbeidskravene vurderes til godkjent/ikke godkjent. Arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides én gang.

Krav om tilstedeværelse

Det er krav om obligatorisk tilstedeværelse på 80% av all organisert læringsaktivitet. Dette kravet begrunnes med at felles refleksjon og erfaringsutveksling i undervisningen er en sentral komponent i hvordan læring skjer i løpet av studiet. I tilfeller der studentenes fravær er mellom 20% og 30% vil det pålegges å gjennomføre et alternativt opplegg for å tilfredsstille vilkårene for å gå opp til eksamen. Ved fravær utover 30% vil studenten ikke tilfredsstille kravet om tilstedeværelse og miste retten til å gå opp til eksamen.

Vurdering av eksamensbesvarelser gjennomføres etter gjeldene regler gitt i lov om universiteter og høgskoler, forskrift om studier og eksamen ved OsloMet og retningslinjer for oppnevning og bruk av sensor ved OsloMet.

Vurderingsform:

Individuell skriftlig prosjektoppgave, 2000 ord (+/-10 %).

Med utgangspunkt i en godkjent egendefinert problemstilling, relevant og aktuell for praksis, skal studentens eksamensbesvarelse være koblet til emnets læringsutbytter og pensum. Studentene arbeider med prosjektoppgaven gjennom hele semesteret.

Dersom oppgaven vurderes til F (ikke bestått) har studenten anledning til å levere omarbeidet versjon én (1) gang.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer.

Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekket omfatte minimum 10% av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 5 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering komme alle studentene til gode.

An individual written portfolio consisting of five assignments based on activities undertaken in the course. Each of the assignments has a word limit of 1000 words (+/- 10%), or 7 minutes (+/- 1 minute) for video or audio submissions.

The portfolio is assessed as a whole and given one single grade, but all assignments must be passed in order for the portfolio to receive a grade E or higher.

All assignments in the portfolio must be written in either English or a Scandinavian language.

The exam can be appealed.

This course will feature weekly lectures and lab work to provide both theoretical and hands- on content. Students will work in groups and complete assignments given to them. The student will supplement the lectures and lab with their own reading.

Bestått/Ikke bestått

To interne sensorer vurderer besvarelsene. Tilsynssensor vurderer eksamensordning og vurderingsformer.