TLP6100 Pedagogisk individuell veiledning i trafikkopplæringen Emneplan

No requirements over and above the admission requirements.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Kandidaten har

• innsikt i og forståelse for (praksis)studenten og den nyutdannedes situasjon
• kunnskap om profesjons- og yrkesutøverens rolle
• innsikt i veiledning og veilederrollen

Ferdigheter

Kandidaten

• har kommunikative ferdigheter relatert til veilederrollen
• kan planlegge, gjennomføre og evaluere individuelle veiledningsprosesser, samt endrings- og utviklingsprosesser
• kan støtte og utfordre profesjonsutøveren (den nyutdannede og studenten) i sin profesjonsutvikling

Generell kompetanse

Kandidaten

• har innsikt i og forståelse for etiske utfordringer og overveielser i veilederrollen
• kan gjennomføre litteratursøk og anvende nyere relevante forskningsresultater

Emnet er ekvivalent (overlapper 10 studiepoeng) med: DATS1500, ITPE1500, ADTE1500, LO149A, LO149D og LO149I.

Ved praktisering av 3-gangers regelen for oppmelding til eksamen teller forsøk brukt i ekvivalente emner.

Aktuelle arbeidsmåter er:

• undervisning: forelesning, dialog, rollespill, observasjon
• spesiell vekt på øvelser i å gi veiledning med refleksjon over egen gjennomføring
• gi og motta veiledning individuelt
• individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner
• skriftlige oppgaver: logg, rapporter, refleksjonsnotater, også via nett
• bruk av IKT, video og annet teknisk utstyr

Studentene skal i samsvar med arbeidskrav i hvert emne gjennomføre praktisk veiledning av medstudenter for å erfare veiledning og reflektere over egne erfaringer, videreutvikle sin kompetanse som veileder og implementere veiledning

The following coursework is compulsory and must be approved before the student can sit the exam:

• 12 individual assignments

Eksamen består av to deler:

Del 1: Det skal utarbeides et skriftlig undervisningsopplegg i grupper på 2-4 studenter. Eksamen går over to uker og har et omfang på ca. 5000 ord +/- 10%. Undervisningsopplegget skal omhandle ulike typer veiledningsmetoder og begrunnes trafikkpedagogisk og trafikkdidaktisk opp mot pensumlitteraturen.

Del 2: Framføring av undervisningsopplegget (gruppe), omfang 20-30 min.

Begge eksamensdelene vurderes til bestått/ikke bestått, og vektes 50% hver. Alle medlemmer i en gruppe får samme karakter. Begge eksamensdeler må være bestått for å få bestått karakter i emnet. Ved sykdom eller andre tungtveiende grunner, kan eksamen gjennomføres individuelt etter avtale med faglærer.

Ny og utsatt eksamen

• Ved sykdom eller ikke bestått på en av eksamensdelene, er det kun den delen som ikke er gjennomført eller ikke bestått som må tas om igjen. Ny og utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen
• Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet - storbyuniversitetet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb

None.

Grade scale A-F.

One internal examiner. External examiners are used regularly.