EPN-V2

TLBPRA2 Praksisperiode 2 Emneplan

Engelsk emnenavn
Teaching practice, 2nd period
Omfang
0.0 stp.
Studieår
2026/2027
Emnehistorikk
Programplan

  • Innledning

    Se informasjon i program- og emneplan

  • Forkunnskapskrav

    Ingen

  • Læringsutbytte

    Se informasjon i program- og emneplan

  • Innhold

    Emnet veksler mellom forelesninger og seminarer, og det forutsettes stor grad av studentaktivitet.

    Studentene deles inn i grupper som arbeider sammen med øvelser gjennom hele emnet. Det er disse gruppene som også presenterer arbeidskravet sammen.

    Gruppene deltar i lærerstyrte seminarer. Her får de opplæring og veiledning gjennom prosjektarbeidet. Ut over disse seminarene har gruppene selv ansvar for egen prosjektstyring, inkludert fordeling av arbeidet mellom gruppens medlemmer.

  • Arbeids- og undervisningsformer

    Se informasjon i program- og emneplan

  • Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

    Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis

  • Vurdering og eksamen

    Ingen forkunnskapskrav.

  • Vurderingsuttrykk

    Bestått/ikke bestått

  • Sensorordning

    Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten har

    • avansert kunnskap om kvalitative forskningsmetoder, herunder intervjumetoder, observasjonsmetoder og bruk av foreliggende kilder 
    • inngående kunnskap om bruk av teori i kvalitativ analyse 
    • inngående kunnskap om kvalitetsvurdering innenfor kvalitative forskningstradisjoner 
    • avansert kunnskap om formidling av resultater
    • inngående kunnskap om forskningsetiske sider ved bruk av kvalitative forskningsmetoder

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • reflektere metodologisk rundt sammenhengen mellom forskningsspørsmål og metodevalg
    • planlegge og gjennomføre datainnsamling ved bruk av ulike kvalitative forskningsmetoder
    • vurdere forskningsetiske spørsmål knyttet til bruk av ulike kvalitative forskningsmetoder
    • analysere et kvalitativt datamateriale og anvende teori som verktøy i analysen
    • reflektere metodologisk og kritisk over annen forskningslitteratur

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan vurdere hvilke spørsmål som kan undersøkes empirisk 
    • kan planlegge og gjennomføre mindre forskningsprosjekter
    • er kjent med og kan reflektere kritisk over ulike konsekvenser av forskning
    • kjenner til og kan forholde seg til forskningsetiske forskrifter