SYKP2000B Vitenskapsteori og forskningsmetode Emneplan

Emnet bygger på SYKP/SYKK1060 Kunnskapsbasert praksis (KBP) i helsetjenesten. I dette emnet skal du lære hvordan du skal arbeide vitenskapelig. Du skal kunne lese forskningsartikler å få innblikk i metodiske styrker og svakheter i artiklene. Kvalitative og kvantitative metoder, eller en kombinasjon av disse, inngår i emnet. Du vil studere forskningsprosessen og grunnleggende vitenskapelige metoder gjennom praktiske øvelser. Emnet bidrar til forståelse av hvordan vitenskapelige metoder ligger til grunn for forskningsresultater.

Opptak til studiet.

Opptak til studiet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan forklare hva som inngår i forskningsprosessen
• kan beskrive sammenhengen mellom vitenskapsteori og forskningsmetode
• forstår tolkningen av og bakgrunnen for sentrale effektestimater og spredningsmål brukt i vitenskapelige studier  

Ferdigheter

Studenten

• kan beskrive metoder for innsamling og analyse av kvantitative og kvalitative data
• kan beskrive kvalitetsbegrep i kvalitative versus kvantitative metoder som validitet, reliabilitet, gyldighet, pålitelighet
• kan beskrive forskjeller mellom humanistiske og naturvitenskapelige forskningstradisjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere over hvordan forskningsresultater påvirkes av metodevalg og fortolkning underveis i forskningsprosessen
• kan vurdere forskningsetiske aspekter

Forelesninger, gruppearbeid, seminar med fremlegg og selvstudier.

Ingen.

Hjemmeeksamen i gruppe.

• Grupper inntil 7 studenter
• Eksamensperioden går over hele emneperioden
• Omfang 3000 ord (+/- 10 %)

Ny eksamen: Ved ikke bestått på ordinær eksamen, kan besvarelsen bearbeides én gang til ny eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått-Ikke bestått. 

Grunnleggende kunnskap om kroppens oppbygging og funksjon samt samspillet mellom disse er nødvendig for paramedic. Det gir grunnlag for å undersøke strukturer, funksjoner og skader i ulike organer. Samtidig gir emnet kunnskap om kroppens normale fysiologiske prosesser i hvile, under arbeid og ved ulike typer fysiske og psykiske påkjenninger og belastninger.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har bred kunnskap om normale fysiologiske funksjoner i ulike organsystemer og i kroppen som helhet, samt om prinsipper for styring og kontroll av ulike kroppsprosesser
• kan gjøre rede for celler og vev og deres oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for respirasjonssystemets oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for sirkulasjonssystemets oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for nervesystemets oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for skjelettets og musklenes oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for nyrenes og urinveienes oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for fordøyelsessystemets oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for oppbyggingen av det endokrine systemet, dets funksjon og samspill med andre organsystem
• kan gjøre rede for kroppens temperaturregulering
• kan gjøre rede for immunsystemets funksjon og blodets sammensetning og funksjon
• kan gjøre rede for syre-base balansen
• har kjennskap til hudens oppbygging og funksjon
• kan gjøre rede for sansenes oppbygging og funksjon
• har kjennskap til det reproduktive systemet og funksjon

Ferdigheter

Studenten

• kan palpere og identifisere anatomiske strukturer på kroppens overflate
• kan gjenkjenne organene ved deres størrelse, form og beliggenhet i kroppen
• kan identifisere alle større knokler og ledd
• kan demonstrere observasjon og vurdering av respirasjon, måling av blodsukker og temperatur
• kan anvende praktiske prosedyrer for å observere pasientens fysiologiske tilstand
• kan demonstrere telling av puls, måling av blodtrykk, oksygenmetning, kapnografi, blodsukker, temperatur, stetoskopi, oppkobling av EKG og bedømming av perifer sirkulasjon
• kjenner til indikasjoner og bruken av aktuelt monitoreringsutstyr
• kjenner til begrensninger og feilkilder i aktuelt monitoreringsutstyr

Generell kompetanse

Studenten

• forholder seg respektfullt til mennesker ved undersøkelser
• forholder seg respektfullt ved håndtering av anatomiske preparater